EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISON (STAD) DALAM MENEMUKAN UNSUR-UNSUR INTRINSIK CERPEN BERSIAP KECEWA BERSEDIH TANPA KATA-KATA KARYA PUTU WIJAYA OLEH SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 MEREK TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan efektivitas Model
Pembelajaran Student Teams Echievement Division (STAD) dalam
menemukan unsur-unsur intrinsik cerpen œ Bersiap Kecewa
Bersedih Tanpa Kata- Kata Karya Putu Wijaya oleh siswa kelas VII
SMP Negeri 1 Merek Tahun Pembelajaran 2013/2014. Populasi
penelitian ini adalah 195 orang dan dan sampel penelitian dilakukan
terhadap 70 siswa kelas VII SMP Negeri 1 Merek. Metode yang
digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen.
Pengambilan sampel dilakukan dengan cara random. Selanjutnya
sampel dibagi ke dalam dua kelompok, yaitu 35 siswa kelompok
eksperimen (Student Teams Echievement Division (STAD) dan 35
siswa kelompok kontrol (model pembelajaran ceramah). Dari hasil
penelitian disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelaj
aran Student Teams Achievement Division (STAD) diperoleh
diperoleh nilai rata-rata 81,71, dan termasuk dalam kategori baik.
Sedangkan menggunakan pembelajaran ceramah diperoleh nilai ratarata
74,71, dan termasuk dalam kategori cukup.
Model pembelajaran Teams Achievement Division (STAD) efektif
menemukan unsur-unsur intrinsik cerpen œBersiap Kecewa Bersedih
Tanpa Kata-Kata karya Putu Wijaya di kelas VII SMP Negeri 1
Merek tahun pembelajaran 2013/2014. Ini terbukti dari hasil uji t
diperoleh nilai thitung > ttabel(0,05), 3,01 > 2,65.
Kata kunci : Efektivitas belajar, model pembelajaran Student
Team Achievement Division (STAD), unsur intrinsik, cerpen.