Parenting Patterns and the Development of Children's Noble Character: A Qualitative Study in Mibo Village, Banda Aceh

Authors

  • Muhammad Bakil Sulaiman Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh
  • Arifin Zain Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh
  • Rofiqa Duri Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

DOI:

https://doi.org/10.24114/altruistik.v5i1.64816

Keywords:

Democratic Parenting, Moral Education, Parental Role Modeling, Social Influence, Local Wisdom

Abstract

This study aims to explore the role of parents in cultivating noble character in children in Mibo Village, Banda Aceh. It is driven by the lack of contextual research on parenting strategies in Acehnese communities, which integrate religious values, local customs, and the influence of modernization. Employing a descriptive qualitative approach, the study involved five parents selected through purposive sampling. Data were collected using semi-structured interviews, non-participant observation, and documentation, and were analyzed through the interactive model of Miles and Huberman. Findings revealed that democratic parenting was predominantly applied, supported by strategies such as role modeling, discussion, storytelling, and social engagement. The main challenges included peer influence, digital technology exposure, and inconsistent rule enforcement by parents. This study contributes by highlighting the critical synergy between family and social environments in moral education and recommends the development of culturally rooted family mentoring programs.

References

Adpriyadi, A., & Sudarto, S. (2020). Pola asuh demokratis orang tua dalam pengembangan potensi diri dan karakter anak usia dini. Vox Edukasi Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 11(1), 26–38. https://doi.org/10.31932/ve.v11i1.572

Alpiana, W. C., Hamzah, N., & Septianawati, D. (2023). Pengaruh pola asuh orang tua terhadap perkembangan moral agama anak usia dini di tk islam harapan indah pontianak. Albanna, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.24260/albanna.v3i1.2136

Amilia, R., Ghazal, S. A., & Rachmah, H. (2022). Landasan-landasan metodologis pendidikan akhlak pada buku mendidik anak bersama nabi ﷺ karya Muhammad Nur Abdul Hafizh Suwaid. Bandung Conference Series Islamic Education, 2(1). https://doi.org/10.29313/bcsied.v2i1.2420

Aminu, N., Manaf, A., Aswat, H., & Nurastuti, N. (2023). Analisis pembentukan karakter religius di daerah pesisir pantai. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(4), 1703–1709. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i4.5111

Anfi, Muh. A., Abrori, M. S., & Haikal, H. (2023). Peran orang tua dalam membentuk akhlakul karimah anak sejak dini di RT 005/Rw 005 Gaya Baru III. Berkala Ilmiah Pendidikan, 3(1), 21–30. https://doi.org/10.51214/bip.v3i1.550

Auliarrahma, N. I., Solihah, C., Yulianah, Y., & Mulyana, A. (2024). Orientasi pembentukan karakter individu yang beretika: peran strategis keluarga. Jpa, 1(3), 14. https://doi.org/10.47134/jpa.v1i3.335

Bandura, A. (1977). Social learning theory. Prentice-Hall.

Baumrind, D. (1967). Child care practices anteceding three patterns of preschool behavior. Genetic Psychology Monographs, 75(1), 43–88.

Bronfenbrenner, U. (1981). The ecology of human development: experiments by nature and design. Harvard University Press. https://doi.org/10.2307/j.ctv26071r6

Deviyanti, P., Rusmaladewi, R., & Praticia, R. (2022). Hubungan pola asuh demokratis dengan kemandirian anak di kelurahan mengkatip. Pintar Harati : Jurnal Pendidikan dan Psikologi, 18(1), 1–12. https://doi.org/10.36873/jph.v18i1.5012

Dhiu, K. D., & Fono, Y. M. (2022). Pola asuh orang tua terhadap perkembangan sosial emosional anak usia dini. Edukids Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 56–61. https://doi.org/10.51878/edukids.v2i1.1328

Elminah, E., & Patilima, H. (2023). Peran orang tua dalam pembentukan kemandirian pada anak usia 5-6 tahun. Jurnal Educatio Fkip Unma, 9(2), 1116–1125. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.5140

Fatimah, S., & Nuraninda, F. A. (2021). Peranan orang tua dalam pembentukan karakter remaja generasi 4.0. Jurnal Basicedu, 5(5), 3705–3711. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1346

Fitriyah, S., & Wahyuni, F. A. (2023). Peran guru aqidah akhlak dalam pembentukan karakter siswa. Jurnal Syntax Imperatif Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 3(6), 392–397. https://doi.org/10.36418/syntax-imperatif.v3i6.201

Harti, S. (2023). Keteladanan orang tua dalam mengembangkan moralitas anak usia dini. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 5369–5379. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.5191

Judrah, M. (2020). Pembinaan orang tua dalam pembentukan akhlak anak. Al-Qalam Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan, 8(1), 73–82. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v8i1.205

Kohlberg, L., & Hersh, R. H. (1977). Moral development: A review of the theory. Theory Into Practice, 16(2), 53–59. https://doi.org/10.1080/00405847709542675

Kusumawardani, F., Pratiwi, I. A., & Ahsin, M. N. (2021). Pola asuh orang tua dalam pembentukan kemandirian anak sekolah dasar di desa randukuning kabupaten pati. Jurnal Sosial Dan Sains, 1(4), 276–294. https://doi.org/10.36418/sosains.v1i4.71

Mardiana, M. (2022). Pendidikan akhlak dalam keluarga. Jurnal Azkia Jurnal Aktualisasi Pendidikan Islam, 16(2). https://doi.org/10.58645/jurnalazkia.v16i2.54

Masni, H., Tara, F., & Hutabarat, Z. S. (2021). Konstribusi pola asuh orang tua terhadap perkembangan kepribadian introvert dan ekstrovert. Jurnal Jendela Pendidikan, 1(04), 239–249. https://doi.org/10.57008/jjp.v1i04.62

Mulyadi, M., Syihabuddin, S., Sauri, S., & Hidayat, M. (2022). Implementasi integrated curriculum dalam penguatan pendidikan akhlak di era milennial. Jurnal Basicedu, 6(4), 7386–7395. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3522

Musayadah, K. R., & Muafiah, E. (2021). Implementasi pendidikan karakter di sekolah alam pada masa pandemi covid-19 (studi kasus di mi pelangi alam ponorogo). Excelencia Journal of Islamic Education & Management, 1(01), 85–95. https://doi.org/10.21154/excelencia.v1i01.115

Ningsih, L., & Prasetya, B. (2022). Analisis pola asuh orang tua buruh tani dalam pembinaan akhlak anak di desa gejugan kecamatan pajarakan kabupaten probolinggo. Edudeena, 6(2), 189–202. https://doi.org/10.30762/ed.v6i2.537

Nurfirdaus, N., & Sutisna, A. (2021). Lingkungan sekolah dalam membentuk perilaku sosial siswa. Naturalistic Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2b), 895–902. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v5i2b.1219

Oktaviana, A., Marhumah, M., Munastiwi, E., & Naimah, N. (2022). Peran pendidik dalam menerapkan pendidikan akhlak anak usia dini melalui metode pembiasaan. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 5297–5306. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2715

Oktavilia, E. A., & Hidayah, A. N. (2022). Pola asuh demokratis dan keterampilan interpersonal pada fase pertengahan perkembangan anak. Empathy Jurnal Fakultas Psikologi, 5(1), 74. https://doi.org/10.12928/empathy.v5i1.23869

Piaget, J. (1964). Part I: Cognitive development in children: Piaget development and learning. Journal of Research in Science Teaching, 2(3), 176–186. https://doi.org/10.1002/tea.3660020306

Rahmah, St. (2017). Peran keluarga dalam pendidikan akhlak. Al-Hiwar Jurnal Ilmu Dan Teknik Dakwah, 4(6). https://doi.org/10.18592/al-hiwar.v4i6.1213

Ramdhani, H. N., Saepudin, A., & Aziz, H. (2023). Pola asuh orang tua dalam pendidikan akhlak yang berlatar belakang menikah di bawah umur. Bandung Conference Series Islamic Education, 3(1). https://doi.org/10.29313/bcsied.v3i1.5829

Risman, K., Saleh, R., Susanto, A., & Hanafi, H. (2023). Pendidikan anak usia dini berbasis islam. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 5539–5552. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.5165

Rohman, J. A. (2021). Pendidikan akhlak. https://doi.org/10.31219/osf.io/z6taf

Safitri, D., & Diana, R. R. (2023). Pendidikan akhlak dalam keluarga (studi kasus pola asuh orang tua dalam internalisasi akhlak anak usia dini). Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 6439–6452. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.3655

Salwiah, S., & Asmuddin, A. (2022). Membentuk karakter anak usia dini melalui peran orang tua. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2929–2935. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.1945

Sembiring, J. A. B. (2021). Implementasi dukungan orang tua dan guru dalam membangun karakter anak. Jurnal Simki Pedagogia, 4(2), 188–197. https://doi.org/10.29407/jsp.v4i2.49

Setiawan, E. (2017). Konsep pendidikan akhlak anak perspektif imam al ghazali. Jurnal Kependidikan, 5(1), 55–70. https://doi.org/10.24090/jk.v5i1.1252

Sianturi, O. K., Nadhiroh, S. R., & Rachmah, Q. (2023). Hubungan tingkat pendidikan dan pendapatan orang tua terhadap status gizi anak: Literature review. Media Gizi Kesmas, 12(2), 1070–1075. https://doi.org/10.20473/mgk.v12i2.2023.1070-1075

Siswanto, S., Aksa, A. H., Sahrudin, M. I. M., & Wafa, M. S. (2024). Kampung moderasi beragama; merajut kerukunan umat beragama melalui modal sosial di desa tempur. Najwa, 2(1). https://doi.org/10.30762/najwa.v2i1.259

Suci, S. Z., Humaizi, H., Zulkifli, Z., Saladin, T. I., & Manurung, R. (2023). Pola pengasuhan dan pendidikan karakter anak pada keluarga nelayan di indonesia. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 1142–1152. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.2689

Sulaiman, W., & Ismail, S. (2023). Keteladanan orangtua dalam perspektif pendidikan islam untuk anak. Journal of Education and Teaching (Jet), 5(1), 1–12. https://doi.org/10.51454/jet.v5i1.260

Umar, J. (2018). Usaha orang tua dalam peningkatan pendidikan anak di pidie. Gender Equality International Journal of Child and Gender Studies, 4(2), 15. https://doi.org/10.22373/equality.v4i2.4532

Utaminingsih, S., & Rachmawaty, S. (2023). Peran budaya organisasi dalam membentuk sikap tanggung jawab sosial guru paud. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 6808–6817. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5591

Vygotsky, L. S. (1980). Mind in society: development of higher psychological processes (M. Cole, V. Jolm-Steiner, S. Scribner, & E. Souberman, Ed.). Harvard University Press. https://doi.org/10.2307/j.ctvjf9vz4

Wardani, A. K., Oktaviani, I., & Roysa, M. (2023). Pengaruh pola asuh yang diberikan orang tua dalam membentuk karakter religius anak. Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(6), 4180–4191. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i6.2150

Wulandari, S., & Satria, R. (2021). Strategi guru dalam pembentukan akhlak peserta didik di sekolah alam islami mumtaz (saim). An-Nuha, 1(2), 125–134. https://doi.org/10.24036/annuha.v1i2.49

Wuryaningsih, W., & Prasetyo, I. (2022). Hubungan keteladanan orang tua dengan perkembangan nilai moral anak usia dini. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3180–3192. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2330

Yulizha, A. F., Zahroh, L., Priyatno, H., Karlina, K., & Widowati, A. (2023). Peran tri pusat pendidikan dalam upaya mengatasi rendahnya rasa hormat kepada orang tua dan guru di era globalisasi. Jurnal Basicedu, 7(6), 3524–3534. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6441

Zamroni, A. (2017). Strategi pendidikan akhlak pada anak. Sawwa Jurnal Studi Gender, 12(2), 241. https://doi.org/10.21580/sa.v12i2.1544

ZD, N. N. R., Zaskia, R., & Novianti, S. (2024). Kontribusi interdisipliner ilmu sosial dalam memahami dinamika masyarakat. Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(3), 2215–2224. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i3.3524

Zen, E., & Hermanto, Y. P. (2021). Membangun iman anak melalui keteladanan orang tua ditinjau dari persfektif alkitab dan perkembangan anak. Davar Jurnal Teologi, 2(1), 30–42. https://doi.org/10.55807/davar.v2i1.21

Downloads

Published

23-05-2025

How to Cite

Sulaiman, M. B., Zain, A., & Duri, R. (2025). Parenting Patterns and the Development of Children’s Noble Character: A Qualitative Study in Mibo Village, Banda Aceh. Altruistik : Jurnal Konseling Dan Psikologi Pendidikan, 5(1), 1–14. https://doi.org/10.24114/altruistik.v5i1.64816