Analisis Kesalahan Ejaan Teks Biografi Siswa Kelas X 4 MAN 1 Padang
DOI:
https://doi.org/10.24114/rrd8e006Abstract
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mangetahui kesalahan ejaan dalam teks biografi siswa kelas X MAN 1 Padang, yang meliputi penggunaan huruf kapital, penulisan kata, tanda baca, dan penggunaaan kata depan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek berupa 32 teks biografi siswa kelas X 4. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi, diikuti analisis konten dengan metode agih untuk mengklasifikasikan kesalahan ejaan, meliputi penggunaan huruf kapital, penulisan kata, tanda baca, dan penggunaaan kata depan. Hasil penelitian menunjukkan kesalahan berbahasa Indonesia dalam tataran ejaan pada teks biografi sebanyak 32 data. Hasil analisis data menunjukkan ditemukannya 579 kesalahan. Jenis kesalahan yang ditemukan meliputi penggunaan huruf kapital 230 kesalahan, penulisan kata 119 kesalahan, penggunaan tanda baca 150 kesalahan dan penggunaan kata depan 80 kesalahan. Jadi, kemampuan menulis siswa di kelas X 4 MAN 1 Padang ini menunjukkan pemahaman kaidah ejaan yang lemah, temuan ini menekankan urgensi penguatan pengajaran ejaan berbasis teks biografi di sekolah, guna meningkatkan kompetensi bahasa siswa dan mendukung kurikulum Merdeka Belajar.
Kata Kunci: Analisis, Kesalahan Ejaan, Teks Biografi
References
Agustine, I. (2023). Spelling Error Analysis on Writing Vocabularies. IAIN Surakarta Thesis. https://eprints.iain-surakarta.ac.id/7425/1/Thesis_Irsalia%20Agustine_196121269.pdf
Alfarisy, F., Maghfirah, M., Devinsky, E., & Hastiani, R. K. (2022). Analisis Kesalahan Berbahasa dalam Platform Berita Media Sosial. Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, Dan Informasi, 6(4), 417-432. https://doi.org/10.30595/mtf.v11i2.23903
Arafah, M., Tahir, M., & Putera, W. (2025). Analization of Language Errors in The Writings of High School Students: A Case Study on Students of Class XII IPA SMA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik, 4(2), 147-160. https://doi.org/10.55927/jiph.v4i2.9
Apriani, Y., Solikhah, S. M., & Prapsita, A. B. (2021). Kesalahan Ejaan Bahasa Indonesia Pada Berita Koran Kedaulatan Rakyat Edisi Mei 2021. Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia, 10(3), 230-236. https://doi.org/10.24114/bss.v14i1
Astuti, P., Suryaman, M., & Sari, E. S. (2025). Korelasi Antara Penguasaan Kosakata Dengan Kemampuan Menulis Teks Prosedur Pada Siswa Kelas Iv Sd Negeri 4 Buntok. At-Taklim: Jurnal Pendidikan Multidisiplin, 2(6), 286-297. https://doi.org/10.71282/at-taklim.v2i6.422
Dewi, M. I., Hasanudin, C., & Sutrimah, S. (2025). Analisis Kemampuan Menulis Teks Biografi Siswa Pada Model Pembelajaran Project Based Learning. Edukasi Elita: Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(2), 323-337. https://doi.org/10.62383/edukasi.v2i2.1523
Djago, H. G. T. (2021). Pengajaran analisis kesalahan berbahasa. Bandung: Titian Ilmu.
Hartanto, W., & Jatmiko, H. T. P. (2025). Analisis Kesalahan Berbahasa Tataran Sintaksis Pada Teks Biografi Siswa Kelas X Te 3 Smkn 1 Bangil Pasuruan. In Prosiding Sentratama (Seminar Transformasi dan Teknologi Pendidikan STKIP Al Hikmah) (Vol. 1, No. 1, pp. 611-621). https://ejournal.hikmahuniversity.ac.id/index.php/sentratama/article/view/171
Oktavia, R., Suprihatin, D., & Rosalina, S. (2024). Analisis kesalahan ejaan Bahasa Indonesia pada hasil resensi siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Pamanukan. Journal of Education Research, 5(3), 3489-3495. 10.37985/jer
Parinduri, L. F. (2024). Analisis kesalahan penggunaan tanda baca pada teks biografi siswa Kelas X SMA Negeri 5 Padangsidimpuan (Doctoral dissertation, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan). http://etd.uinsyahada.ac.id/12118/
Panjaitan, F. D., Nainggolan, G., Ramadhani, I., Sihite, S. M., & Daulay, M. A. J. (2025). Analisis Tingkat Pemahaman Penggunaan Puebi Pada Mahasiswa Teknik Universitas Negeri Medan Angkatan 2023. Inovasi Pendidikan Nusantara, 6(1). https://ejurnals.com/ojs/index.php/ipn
Rohmah, S. S., Arsanti, M., & Wardani, O. P. (2020). Kesalahan Ejaan dalam Karangan Teks Eksposisi Kelas X SMA Sultan Agung 3 Semarang. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 8(1), 88-100. http://dx.doi.org/10.30659/j.8.1
Rosita, F. Y., & Saputra, A. B. (2025). Kesalahan Ejaan dalam Karangan Narasi Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah. Diglosia: Jurnal Pendidikan, Kebahasaan, dan Kesusastraan Indonesia, 9(1), 58-70. https://www.ejournal.unma.ac.id/index.php/diglosia/article/download/13103/6082
Serungke, M., Lutfiyah, A., Fadillah, M. A., Rambe, N. B., & Maulani, S. (2023). Analisis Kesalahan Penerapan Ejaan Bahasa Indonesia Pada Jurnal Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah. EUNOIA (Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia), 3(1), 10–22. https://doi.org/10.30821/eunoia.v
Sugiyono. (2020). Metode penelitian kualitatif (ed. revisi). Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2009). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Alfabeta.
Ummah, R., Hartanto, W., & Jatmiko, H. T. P. (2025, April). Analisis Kesalahan Berbahasa Ejaan Pada Karya Tulis Argumentasi Siswa Madrasah Aliyah Prambon Sidoarjo. In Prosiding SENTRATAMA (Seminar Transformasi dan Teknologi Pendidikan STKIP Al Hikmah) (Vol.1, pp. 658-675). https://ejournal.hikmahuniversity.ac.id/index.php/sentratama/article/view/151
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Fitri Yati Amatillah, Nabillah M. Taufik, Sintia Eka Defindri, Jingga Elkhanza, Afnita
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
