Pengaruh Penerapan Strategi Rantai Kejadian terhadap Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas X SMA Yayasan Pendidikan Keluarga Medan Tahun Pembelajaran 2013/2014

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi rantai kejadian terhadap peningkatan kemampuan menulis karangan narasi siswa kelas X SMA Yayasan Pendidikan Keluarga Medan tahun pembelajaran 2013/2014. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Yayasan Pendidikan Keluarga Medan yang berjumlah 171 orang dengan sampel sebanyak 30 orang. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara menentukan satu kelas yang dijadikan wakil populasi. Metode dalam penelitian ini bersifat eksperimen dengan model one group pre-test post-test design yang hanya dilaksanakan pada satu kelas (kelompok) saja. Instrumen yang digunakan untuk menjaring data adalah tes produk. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji “t”. Dari pengolahan data diperoleh hasil pre-test dengan rata-rata 64,27,  standar deviasi 6.38, dengan kategori baik 33, 33% dan kategori cukup 60%,  hasil post-test diperoleh rata-rata 70, 27, standar deviasi 7.53, dengan kategori sangat baik 6.67%, kategori baik 63.33% dan kategori cukup 30%. Dari uji homogenitas didapat bahwa sampel penelitian ini berasal dari populasi yang homogen. Setelah uji normalitas dan homogenitas, di dapatlah t_o sebesar 3,27. setelah t_o diketahui, kemudian dikonsultasikan dengan t_tabel pada taraf signifikasi 5% dengan dk = (N1 + N2) – 2 = (30+30) – 2 = 58, dari df= 29 diperoleh taraf signifikan 5% = 2.01 dan taraf signifikan 1% = 2.68. karena t_o yang diperoleh lebih besar dari t_tabel yaitu 2,01<3,27>2,68 maka hipotesis alternative (H_a) diterima. Berdasarkan data di atas dapat disimpulkan bahwa penggunaan strategi rantai kejadian berpengaruh secara posistif dan signifikan terhadap kemampuan menulis karangan narasi oleh siswa kelas X SMA Yayasan Pendidikan  Keluarga Medan Tahun Pembelajaran 2013/2014.

Kata Kunci: Pengaruh– Strategi Rantai Kejadian- Menulis- karangan Narasi