MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA PENJUMLAHAN PECAHAN DESIMAL DENGAN MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF DI KELAS IV SD

Authors

  • TATI ERLINA POHAN

DOI:

https://doi.org/10.24114/esjpgsd.v1i1.1317

Abstract

ABSTRAK

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya pemahaman siswa pada penjumlahan pecahan decimal, rendahnya pemahaman siswa pada penjumlahan decimal, siswa menganggap belajar  matematikan sulit, kecenderungan siswa belajar dengan menghapal, keaktifan siswa kurang dan guru cenderung menggunakan metode ceramah dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa pada penjumlahan pecahan decimal melalui pembelajran kooperatif.

Kata Kunci : Pemahaman belajar, Pembelajaran kooperatif, MM

References

Downloads

Published

2014-09-04

Issue

Vol. 1 No. 1 (2013): ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED

Section

Articles

License

Copyright (c) 2014 TATI ERLINA POHAN

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Creative Commons License
Elementary School Journal PGSD FIP UNIMED is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

 

ESJ : Elementary School Journal PGSD FIP UNIMED by PGSD Universitas Negeri Medan. p-ISSN : 2407-4934 | e-ISSN : 2355-1747