Pengaruh Penggunaan Media PAILUS (Papan Isi Luas) terhadap Konsep Pengukuran Luas Bangun Datar Kelas IV

Authors

DOI:

https://doi.org/10.24114/2rjwh981

Keywords:

Media PAILUS, pemahaman konsep, pengukuran luas, bangun datar, sekolah dasar.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya penggunaan media pembelajaran konkret dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar, khususnya pada materi pengukuran luas bangun datar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media PAILUS (Papan Isi Luas) terhadap pemahaman konsep pengukuran luas bangun datar siswa kelas IV. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan  desain quasi experimental nonequivalent control group design. Sampel penelitian terdiri dari 65 siswa kelas IV SDN 250 Jakapurwa Kota Bandung. Data dikumpulkan melalui tes pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media PAILUS memberikan peningkatan pemahaman konsep yang lebih tinggi dibandingkan pembelajaran konvensional. Nilai rata-rata siswa pada kelas eksperimen meningkat dari 46,06 menjadi 64,91 dengan nilai N-Gain sebesar 0,34 (kategori sedang), sedangkan kelas kontrol memperoleh nilai N-Gain sebesar 0,16 (kategori rendah). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media PAILUS memiliki efektivitas yang lebih tinggi dibandingkan pembelajaran konvensional dalam meningkatkan pemahaman konsep pengukuran luas bangun datar siswa sekolah dasar.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

  • Irma Sundari, Indonesia University of Education

    Pendidikan Guru Sekolah Dasar

  • Riana Irawati, Indonesia University of Education

    Pendidikan Guru Sekolah Dasar

  • Maulana Maulana, Indonesia University of Education

    Pendidikan Guru Sekolah Dasar

References

Akmal, A. Z., Manurung, A. A., Simare-mare, L. D. F., Guru, P., Guru, P., Dasar, S., Muhammadiyah, U., Utara, S., Matematika, S. P., Muhammadiyah, U., Utara, S., Guru, P., Dasar, S., Medan, U. T., Utara, S., & Info, A. (2025). Penggunaan Media Puzzle Dan Tubopin Untuk. OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika, 4(2), 103–106.

Apriliyana, D. A., Masfu’ah, S., & Riswari, L. A. (2023). Analisis Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas V pada Materi Bangun Ruang. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(6), 4166–4173. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i6.2149

Azizah, F. N., Trisnani, N., Pd, M., Wardhani, R. S., & Pd, M. (2024). PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR MELALUI MEDIA GEOBOARD. DIKDASTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ke-SD-An, 10, 149–158.

Bandoso, V. P. D., & Harjono, N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Website “Geo Me Try” untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Luas Bangun Datar Peserta Didik Kelas 4 Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 32(3), 167–186.

Bandoso, V. P. D., & Harjono, N. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Website “Geo Me Try” untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Luas Bangun Datar Peserta Didik Kelas 4 Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(7), 610–623.

Dhonna, R., Maulana, & Irawati, R. (2024). Peningkatan Pemahaman Konsep Pecahan melalui Pendekatan Realistic Mathematic Education ( RME ) Berbantuan Media Puzzle. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matemaika Dan IPA, 4, 189–197.

Fitriyani, H., & Putri, A. D. (2024). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Materi Geometri Pada Siswa Kelas 4 Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 1–8. https://doi.org/10.47134/ppm.v2i1.1112

Indiati, P., Puspitasari, W. D., & Febriyanto, B. (2021). PENTINGNYA MEDIA TANGRAM TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP BANGUN DATAR. Seminar Nasional Pendidikan, FKIP UNMA 2021, 290–294.

Jala, W. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Visual dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Fiqih Mawaris. Jurnal Teknologi Pendidikan, 13(1), 149–162.

Maharani, N. Q. (2024). Efektivitas media papan bangun datar dalam meningkatkan pemahaman konsep geometri pada siswa kelas 4 di SDI Surya Buana. Maliki Interdisciplinary Journal, 2(12), 829–834. https://urj.uin-malang.ac.id/index.php/mij/article/view/9510%0Ahttps://urj.uin-malang.ac.id/index.php/mij/article/download/9510/3814

Maulida, A. F., & Ghufron, A. (2025). Dampak Model Pembelajaran Matematika Berbasis Budaya Lokal terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Bangun Datar Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 13(2), 409–418. https://doi.org/10.21831/jpms.v13i2.89761

Nurfadhillah, S., Ramadhanty Wahidah, A., Rahmah, G., Ramdhan, F., & Claudia Maharani, S. (2021). Penggunaan Media Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Edukasi Dan Sains Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Tangerang, 3(2), 289–298. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi

Nurlitawati, D. S. (2024). Studi Literatur : Penerapan Model Realistic Mathematic Education ( RME ) Pada Hasil Belajar Matematika Di Sekolah Dasar. 206–215.

Nursyifa, R., Nurjannah, A., & Aeni, A. N. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Power Point Interaktif “ Prophet Paths ” Tentang Kisah Nabi Muhammad SAW pada Mata Pelajaran PAI. 169–181.

Pou, F., Husain, R. i, Marshanawiah, A., Aries, N. S., & Pulukadang, W. T. (2022). PENGEMBANGAN MEDIA KOCIBANTAR PADA PEMAHAMAN KONSEP CIRICIRI BANGUN DATAR KELAS IV DI SD. SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 2338(2), 13–34.

Bandoso, V. P. D., & Harjono, N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Website “Geo Me Try” untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Luas Bangun Datar Peserta Didik Kelas 4 Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 32(3), 167–186.

Bandoso, V. P. D., & Harjono, N. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Website “Geo Me Try” untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Luas Bangun Datar Peserta Didik Kelas 4 Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(7), 610–623.

Dhonna, R., Maulana, & Irawati, R. (2024). Peningkatan Pemahaman Konsep Pecahan melalui Pendekatan Realistic Mathematic Education ( RME ) Berbantuan Media Puzzle. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matemaika Dan IPA, 4, 189–197.

Fitriyani, H., & Putri, A. D. (2024). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Materi Geometri Pada Siswa Kelas 4 Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 1–8. https://doi.org/10.47134/ppm.v2i1.1112

Indiati, P., Puspitasari, W. D., & Febriyanto, B. (2021). PENTINGNYA MEDIA TANGRAM TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP BANGUN DATAR. Seminar Nasional Pendidikan, FKIP UNMA 2021, 290–294.

Jala, W. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Visual dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Fiqih Mawaris. Jurnal Teknologi Pendidikan, 13(1), 149–162.

Maharani, N. Q. (2024). Efektivitas media papan bangun datar dalam meningkatkan pemahaman konsep geometri pada siswa kelas 4 di SDI Surya Buana. Maliki Interdisciplinary Journal, 2(12), 829–834. https://urj.uin-malang.ac.id/index.php/mij/article/view/9510%0Ahttps://urj.uin-malang.ac.id/index.php/mij/article/download/9510/3814

Maulida, A. F., & Ghufron, A. (2025). Dampak Model Pembelajaran Matematika Berbasis Budaya Lokal terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Bangun Datar Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 13(2), 409–418. https://doi.org/10.21831/jpms.v13i2.89761

Nurfadhillah, S., Ramadhanty Wahidah, A., Rahmah, G., Ramdhan, F., & Claudia Maharani, S. (2021). Penggunaan Media Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Edukasi Dan Sains Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Tangerang, 3(2), 289–298. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi

Nurlitawati, D. S. (2024). Studi Literatur : Penerapan Model Realistic Mathematic Education ( RME ) Pada Hasil Belajar Matematika Di Sekolah Dasar. 206–215.

Nursyifa, R., Nurjannah, A., & Aeni, A. N. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Power Point Interaktif “ Prophet Paths ” Tentang Kisah Nabi Muhammad SAW pada Mata Pelajaran PAI. 169–181.

Pou, F., Husain, R. i, Marshanawiah, A., Aries, N. S., & Pulukadang, W. T. (2022). PENGEMBANGAN MEDIA KOCIBANTAR PADA PEMAHAMAN KONSEP CIRICIRI BANGUN DATAR KELAS IV DI SD. SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 2338(2), 13–34

Downloads

Published

2026-06-24

Issue

Vol. 15 No. 1 (2026): ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Irma Sundari, Riana Irawati, Maulana Maulana

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Creative Commons License
Elementary School Journal PGSD FIP UNIMED is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

 

ESJ : Elementary School Journal PGSD FIP UNIMED by PGSD Universitas Negeri Medan. p-ISSN : 2407-4934 | e-ISSN : 2355-1747