Validitas Media E-Ba (Elektronik Bahan Ajar) Articulate Storyline 3 Pada Materi Fakta Dan Opini Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Untuk Siswa Kelas IV
DOI:
https://doi.org/10.24114/2vmjcy38Keywords:
E-BA (Elektronik Bahan Ajar), Articulate Storyline 3, fakta dan opini, validitas.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran E-BA (Elektronik Bahan Ajar) dengan memanfaatkan platform Articulate Storyline 3 dan menguji tingkat kelayakannya pada materi fakta dan opini mata pelajaran bahasa Indonesia kelas IV Tuban. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (Research and Development) (R&D). Model penelitian yang digunakan adalah model ADDIE yang terdiri dari tahapan Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Instrumen pengumpulan data berupa lembar validasi yang dinilai oleh tiga validator ahli, yaitu ahli media, ahli bahasa, dan ahli materi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa tingkat kevalidan media pembelajaran dari ahli media memperoleh persentase sebesar 100% dengan kriteria Sangat Valid. Validasi dari ahli bahasa memperoleh persentase 92% dengan kriteria Sangat Valid, dan validasi dari ahli materi juga memperoleh persentase 74% dengan kriteria Valid. Merujuk pada hasil evaluasi yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran E-BA (Elektronik Bahan Ajar) berbasis Articulate Storyline 3 pada materi fakta dan opini telah memenuhi standar kelayakan dengan kategori sangat valid, sehingga layak untuk diimplementasikan sebagai alternatif inovatif dalam kegiatan pembelajaran di kelas IV sekolah dasar.
Downloads
References
Azzahra, L., Farida, F. and Pitri, R. (2023) “Pengembangan Multimedia Articulate Azzahra, Luthfia, Farida Farida, and Rizka Pitri, ‘Pengembangan Multimedia Articulate Storyline 3 Menggunakan Contextual Teaching and Learning’, Mandalika Mathematics and Educations Journal, 5.1 (2023), 1–13
Damaiyanti, N., Permatasari, S. and Zulhafizh, Z. (2024) “Validitas Pengembangan Multimedia Interaktif Articulate Storyline 3 Berbasis Android Pada Materi Teks Berita Siswa Kelas Xi Sma,” Jurnal Basataka (JBT), 7(2), pp. 933–939. Available at: https://doi.org/10.36277/basataka.v 7i2.575.
Hamzah, M.Z. and Khoiruman, M.A. (2021) “Problematik Pendidikan Bahasa Indonesia Kajian Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Sekolah Dasar,” Jurnal Syntax Transformation, 2(06), pp. 843–848. Available at: https://doi.org/10.46799/jst.v2i6.307.
Makkawaru, M. (2019) “Pentingnya Pendidikan Bagi Kehidupan dan Pendidikan ,” Jurnal Konsepsi , 8(3), pp. 116–119. N.F., I.A., Roesminingsih, M.V. and Yani, M.T. (2022) “Pengembangan LKPD Interaktif Berbasis Liveworksheet untuk Meningkatankan Hasil Belajar IPS Sekolah Dasar,” Jurnal Basicedu, 6(5), pp. 8153–8162. Available at: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3762.
Pratama, R.A. (2018) “MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ARTICULATE STORYLINE 2 PADA MATERI MENGGAMBAR GRAFIK FUNGSI DI SMP PATRA DHARMA 2 BALIKPAPAN LEARNING MEDIA BASED ON ARTICULATE STORYLINE 2 ON DRAWING FUNCTION GRAPHS LESSON IN SMP PATRA DHARMA 2 BALIKPAPAN PENDAHULUAN Matemati,” 7(1), pp. 19–35.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Lena Sari Aristiyati, Iis Daniati Fatimah, Ina Agustina
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Elementary School Journal PGSD FIP UNIMED is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
ESJ : Elementary School Journal PGSD FIP UNIMED by PGSD Universitas Negeri Medan. p-ISSN : 2407-4934 | e-ISSN : 2355-1747
1.png)
