Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Google Sites terhadap Keterampilan Membaca Puisi Siswa Kelas IV Dasar
DOI:
https://doi.org/10.24114/rnyv2v38Abstract
Para guru didorong untuk menggunakan sumber belajar mutakhir guna meningkatkan kualitas pengajaran sebagai hasil dari kemajuan teknologi digital dalam pendidikan. Membaca puisi, yang melibatkan pengucapan, intonasi, dan emosi, adalah salah satu keterampilan berbahasa yang harus dikembangkan oleh siswa sekolah dasar. Namun, karena materi pembelajaran yang menarik dan interaktif jarang digunakan, beberapa siswa masih kesulitan memahami puisi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana sumber belajar berbasis Google Sites memengaruhi kemampuan membaca puisi siswa kelas empat sekolah dasar. Dengan menggunakan desain kelompok kontrol non-ekuivalen dan metodologi kuasi-eksperimental, penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Partisipan meliputi kelompok kontrol yang menerima pendidikan tradisional dan kelompok eksperimen yang menggunakan Google Sites. Tes kinerja membaca puisi, observasi, dan dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data, yang kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Temuan menunjukkan bahwa Google Sites meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca puisi, terutama dalam hal emosi, intonasi, dan pengucapan. Hasil ini menunjukkan bahwa Google Sites dapat menjadi alat pembelajaran digital yang bermanfaat untuk membantu pemerolehan bahasa Indonesia, khususnya dalam hal sumber belajar membaca puisi di sekolah dasar.
Downloads
References
Agnetha Puspadewi, A., Mugara, R., & Siliwangi, I. (2022). Creative of Learning Students Elementary Education. Journal of Elementary Education, 05.
Batu Bara, C., Yulianti, Y., & Sulistyowati, P. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Google Sites pada Muatan Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV SD. Jurnal Basicedu, 8(4), 2672–2682. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i4.8185
Cahyo Nugroho, M. K., & Hendrastomo, G. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Google Sites Pada Mata Pelajasan Sosiologi Kelas X. Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan Humaniora, 12(2), 59. https://doi.org/10.26418/j-psh.v12i2.48934
Erlina, T., & Dwija Iswara, P. (2023). Sebagai Media Membaca Permulaan Siswa Sd Kelas I. In Attadib: Journal of Elementary Education (Vol. 7, Number 2).
Gugun Riyanto, T., William, N., & Wardhani, I. S. K. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Video Tutorial Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Puisi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dewantara: Media Komunikasi, Kreasi Dan Inovasi Ilmiah Pendidikan, 8(2), 92–101. https://doi.org/10.55933/jpd.v8i2.370
Hendriawan, W., Yunianta, T. N. H., & Setyadi, D. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Google Sites Berbasis Steam Untuk Materi Dimensi Tiga. Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 281–295. https://doi.org/10.30605/pedagogy.v8i1.2573
Herliana, S., & Anugraheni, I. (2020a). Pengembangan Media Pembelajaran Kereta Membaca Berbasis Kontekstual Learning Siswa Sekolah Dasar (Vol. 4, Number 2). https://jbasic.org/index.php/basicedu
Herliana, S., & Anugraheni, I. (2020b). Pengembangan Media Pembelajaran Kereta Membaca Berbasis Kontekstual Learning Siswa Sekolah Dasar (Vol. 4, Number 2). https://jbasic.org/index.php/basicedu
Herlina, R., Dwija Iswara, P., Kurniadi, Y., Studi, P., Upi, K., Sumedang, K., Mayor, J., & 211 Sumedang, A. N. (2016). Penerapan Metode Atm (Amati, Tiru, Dan Modifikasi) Berbantuan Media Audiovisual Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Puisi (Vol. 1, Number 1).
Indriyani, L. (2019). Pemanfaatan Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kognitif Siswa (Vol. 2, Number 1).
Iswara, P. D. (2016). Pengembangan Materi Ajar Dan Evaluasi Pada Keterampilan Mendengarkan Dan Membaca. Mimbar Sekolah Dasar, 3(1). https://doi.org/10.17509/mimbar-sd.v3i1.2359
Kamalia, A., & Rahmadhar, Y. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Animasi Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV di Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 362–371. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i1.1564
Mubin, M., & Aryanto, S. J. (2024). Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(03), 554–559. https://doi.org/10.47709/educendikia.v3i03.3429
Nur Aida, A., Azizah Putri Ariadhie, A., Nurmalia, D., Quratul Aini, F., Ifada, N., Rasyid Julianto, I., Guru Sekolah Dasar, P., & Tangerang Raya, U. (n.d.). Urgensi Pengenalan Literasi Media Digital Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. 2(4), 2025. Retrieved https://pesastra.com/index.php/journal/submissions
Olyf Vera, C., Firdaningsih, C., Setyo Wuriyani, D., & Erik Rudyanto, H. (n.d.). DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Pengembangan Media Pembelajaran Spin Game Berbasis Powerpoint Interaktif pada Materi Tema 7 Subtema 1 untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar.
Purwita, L. Y., & Zuhdi, U. (n.d.). Pengembangan Media Pembelajaran Digital Berbasis Google Sites Materi Kondisi Geografis Indonesia Kelas V Sekolah Dasar.
Sari, D. R., Fikroh, R. A., Rahayu, R., & Ridzaniyanto, P. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Google Sites Pada Materi Hidrolisis Garam Berbasis Pendekatan Kontekstual. Lantanida Journal, 10(2), 109. https://doi.org/10.22373/lj.v10i2.14497
Setianingsih dsetianingsih, D., Setianingsih, D., & Yuli Eko Siswono, T. (2024). ELSE (Elementary School Education Journal) Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web (Google Sites) Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Dan Literasi Digital Siswa Kelas V Sekolah Dasar. https://doi.org/10.30
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Putri Dwi Masya, Enjang Yusup Ali, Prana Dwija Iswara
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Elementary School Journal PGSD FIP UNIMED is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
ESJ : Elementary School Journal PGSD FIP UNIMED by PGSD Universitas Negeri Medan. p-ISSN : 2407-4934 | e-ISSN : 2355-1747
1.png)
