PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN ICARE-K BERKARAKTER UNTUK MEMBEKALI KEMAMPUAN KETERAMPILAN PROSES IPA MAHASISWA CALON GURU SD

Authors

  • Desi Wulandari Jurusan PGSD Universitas Negeri Semarang
  • Fitria Dwi Prasetyaningtyas Jurusan PGSD Universitas Negeri Semarang
  • Sri Hartati Jurusan PGSD Universitas Negeri Semarang

DOI:

https://doi.org/10.24114/esjpgsd.v7i3.8169

Abstract

Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan pengembangan model pembelajaran ICARE-K yang dapat dibekalkan kepada mahasiswa calon guru SD, mengetahui kevalidan pembelajaran ICARE-K yang dikembangkan, menghasilkan model pembelajaran ICARE-K yang menampilkan keterampilan proses IPA, menghasilkan model pembelajaran ICARE-K yang praktis menumbuhkan karakter dan menampilkan keterampilan proses IPA mahasiswa calon guru SD. Model penelitian pengembangan pendidikan yang dikembangkan oleh Borg dan Gall. Hasil akhir menunjukkan bahwa model ICARE-K yang dikembangkan memiliki kriteria valid, efektif, dan praktis.Kata Kunci: Model ICARE-K, Karakter, Keterampilan Proses IPA

Author Biographies

Desi Wulandari, Jurusan PGSD Universitas Negeri Semarang

Jurusan PGSD Universitas Negeri Semarang

Fitria Dwi Prasetyaningtyas, Jurusan PGSD Universitas Negeri Semarang

Jurusan PGSD Universitas Negeri Semarang

Sri Hartati, Jurusan PGSD Universitas Negeri Semarang

Jurusan PGSD Universitas Negeri Semarang

Downloads

Published

2017-12-19

Issue

Vol. 7 No. 3 (2017): ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED

Section

Articles

License

Copyright (c) 2017 Desi Wulandari, Fitria Dwi Prasetyaningtyas, Sri Hartati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Creative Commons License
Elementary School Journal PGSD FIP UNIMED is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

 

ESJ : Elementary School Journal PGSD FIP UNIMED by PGSD Universitas Negeri Medan. p-ISSN : 2407-4934 | e-ISSN : 2355-1747