PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN ICARE-K BERKARAKTER UNTUK MEMBEKALI KEMAMPUAN KETERAMPILAN PROSES IPA MAHASISWA CALON GURU SD

Authors

  • Desi Wulandari Jurusan PGSD Universitas Negeri Semarang
  • Fitria Dwi Prasetyaningtyas Jurusan PGSD Universitas Negeri Semarang
  • Sri Hartati Jurusan PGSD Universitas Negeri Semarang

DOI:

https://doi.org/10.24114/esjpgsd.v7i3.8169

Abstract

Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan pengembangan model pembelajaran ICARE-K yang dapat dibekalkan kepada mahasiswa calon guru SD, mengetahui kevalidan pembelajaran ICARE-K yang dikembangkan, menghasilkan model pembelajaran ICARE-K yang menampilkan keterampilan proses IPA, menghasilkan model pembelajaran ICARE-K yang praktis menumbuhkan karakter dan menampilkan keterampilan proses IPA mahasiswa calon guru SD. Model penelitian pengembangan pendidikan yang dikembangkan oleh Borg dan Gall. Hasil akhir menunjukkan bahwa model ICARE-K yang dikembangkan memiliki kriteria valid, efektif, dan praktis.

Kata Kunci: Model ICARE-K, Karakter, Keterampilan Proses IPA

Author Biographies

  • Desi Wulandari, Jurusan PGSD Universitas Negeri Semarang
    Jurusan PGSD Universitas Negeri Semarang
  • Fitria Dwi Prasetyaningtyas, Jurusan PGSD Universitas Negeri Semarang
    Jurusan PGSD Universitas Negeri Semarang
  • Sri Hartati, Jurusan PGSD Universitas Negeri Semarang
    Jurusan PGSD Universitas Negeri Semarang

References

Downloads

Published

2017-12-19

Issue

Vol. 7 No. 3 (2017): ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED

Section

Articles

License

Copyright (c) 2017 Desi Wulandari, Fitria Dwi Prasetyaningtyas, Sri Hartati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Creative Commons License
Elementary School Journal PGSD FIP UNIMED is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

 

ESJ : Elementary School Journal PGSD FIP UNIMED by PGSD Universitas Negeri Medan. p-ISSN : 2407-4934 | e-ISSN : 2355-1747