RUMAH ADAT BOLON: PENGENALAN BANGUN DATAR MENGGUNAKAN MODEL DEEP LEARNING SEDERHANA UNTUK SISWAA KELAS IV-A SDN 106161 LAUT DENDANG

Elvi Mailani; Nur Rarastika; Putri Marsya; Nisa Alfina Zahra; Putri Hartini Ningsih; Putri Marsya

Authors

Elvi Mailani Universitas Negeri Medan, Jl. William Iskandar Ps. V, Kenangan Baru, Kec. Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang, Sumatera Utara 20221
Nur Rarastika Universitas Negeri Medan, Jl. William Iskandar Ps. V, Kenangan Baru, Kec. Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang, Sumatera Utara 20221
Putri Marsya Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan, Kota Medan, Indonesia
Nisa Alfina Zahra Universitas Negeri Medan, Jl. William Iskandar Ps. V, Kenangan Baru, Kec. Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang, Sumatera Utara 20221
Putri Hartini Ningsih Universitas Negeri Medan, Jl. William Iskandar Ps. V, Kenangan Baru, Kec. Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang, Sumatera Utara 20221
Putri Marsya Universitas Negeri Medan, Jl. William Iskandar Ps. V, Kenangan Baru, Kec. Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang, Sumatera Utara 20221

Abstract

This study aims to improve students' understanding of plane geometry concepts through the integration of culturally-based instructional media, namely Bolon traditional house miniatures, using an interactive approach supported by simple deep learning technology. The research subjects were 30 fourth-grade students at SDN 106161 Laut Dendang. The study employed Classroom Action Research (CAR) with both qualitative and quantitative approaches. The findings indicate that concrete media in the form of Bolon house miniatures effectively helped students recognize geometric shapes such as squares, rectangles, triangles, and circles in a contextual manner. Moreover, this approach also strengthened students' cultural awareness and fostered an active, engaging learning environment. Simple deep learning technology was applied to support the classification of geometric elements in the miniatures, offering potential for digital-based cultural preservation. Thus, the integration of ethnomathematics and modern technology in mathematics education has proven effective in enhancing students’ conceptual understanding while reinforcing their local cultural identity.

References

Andriana. (2021). Model pembelajaran berbasis deep learning bagi siswa inklusi di pendidikan vokasi: Systematic literature review. Jurnal Tiarsie, 18(4), 127–135.

Anggraini, M., & Mahmudah, I. (2023). Penggunaan Media Konkret untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VI pada Mata Pelajaran Matematika. JEID: Journal of Educational Integration and Development, 3(2), 125–131.

Bishop, AJ (1998). “Pendidikan dan Budaya

Matematika.” Jurnal Penelitian Pendidikan

Matematika , 10(2), 3-15.

Faqih, M., Saragih, S., & Afriati, V. (2021).

"Etnomatematika: Integrasi Budaya

dalam Pembelajaran Matematika." Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia , 6(2), 100-104

LeCun, Y., Bengio, Y., & Hinton, G. (2015).

Deep learning. Nature, 521(7553), 436–444.

Lovita, R. (2017). Keefektifan Penggunaan Media Benda Konkret Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Pada Siswa Cerebral Palsy Kelas III di SLB Negeri 1 Bantul. Jurnal Widia Ortodidaktika, 6(3), 241–251.

Mailani, E., Rarastika, N., Putri, H., Yunida, N.,

Naipospose, Y. A., & Syafira, N. (2024).

Etnomatika: Bangun datar pada rumah

Bolon Batak Toba. Jurnal Teknologi

Pendidikan Dan Pembelajaran (JTPP),

2(2), 623–628.

Mar, A., Mamoh, O., & Amsikan, S. (2021). Eksplorasi Etnomatematika Pada Rumah Adat Manunis Ka’Umnais Suku Uim Bibuika Kecamatan Botin Leobele Kabupaten Malaka. JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal), 4(2), 155–162.

Rahma, M., Pasaribu, F., Tanjung, P., & Annafi, I. (2023). Jurnal Pendidikan Multidisipliner ARCHITECTURAL SYMMETRY IN BOLON BATAK TOBA TRADITIONAL HOUSES : A GEOMETRIC EXPLORATION ( Simetri Arsitektur

Rumah Adat Batak Toba Bolon : Eksplorasi Geometris ). 6(December), 49–53.

Richardo, R. (2017). “Peran Etnomatematika

Dalam Penerapan Pembelajaran Matematika Pada Kurikulum 2013.” LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan) , 7(2), 118-125.

Saragih H.A, Lubis.F, J. . (2020). Rumah Adat Bolon sebagai Warisan Budaya di Desa Pematang Purba Kabupaten Simalungun Universitas Islam Negeri Sumatera Utara. Journal of History and Cultural HHeritage, 1(3), 88–93.

Sihombing, S., & Tambunan, H. (2021).

Etnomatematika : Eksplorasi Konsep Geometri Pada Ornamen Rumah Bolon Batak Toba. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 6(2), 100–104.

Wijaya, R., Vioreza, N., & Marpaung, J. B.

(2021). Prosiding Seminar Nasional

Pendidikan STKIP Kusuma Negara III Penggunaan Media Konkret dalam Meningkatkan Minat Belajar Matematika. Semnara , 1–9.

Yusra, D. & Saragih, S. (2016). "Profil

Komunikasi Matematika dan Motivasi Belajar Siswa melalui Pembelajaran Berbasis Joyful Learning dalam Konteks Budaya Melayu." British Journal of Education, Society & Behavioural Science , 15(4), 1-16.