PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LEARNING TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR SENI TARI PADA SISWA-SISWI KELAS VIII MTS MIFTAHUSSALAM MEDAN TAHUN AJARAN 2012/2013

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan capaian hasil belajar dalam pembelajaran seni tari pada siswa-siswi kelas VIII Mts Miftahussalam Medan Tahun Ajaran 2012/2013 dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Learning Together. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, studi kepustakaan, dokumentasi dan tes hasil belajar yang dilakukan di Mts Miftahussalam Medan Tahun Ajaran 2012/2013 dengan subjek penelitian adalah siswa kelas VIII-3. Teknik analisis data yang digunakan adalah Metode Analisis Deskriptif Kuantitatif  yang disertai dengan penyajian data dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil pre tes siswa memperoleh nilai rata-rata 57 dengan persentase ketuntasan belajar siswa secara klasikal 34,29%. Pelaksanaan pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe Learning Together di siklus I diperoleh nilai rata-rata 69,86 dari standar KKM (Kriteria Ketuntasan Minimum) yang telah ditetapkan yaitu 70,  dan persentase ketuntasan belajar siswa secara klasikal 62,86% dari standar KKM yang telah ditetapkan yaitu 80%, nilai tersebut belum mencapai standar ketuntasan yang telah ditetapkan meskipun mengalami peningkatan nilai rata-rata sebesar 12,86 dan persentase ketuntasan belajar siswa secara klasikal naik sebesar 28,57%. Kelemahan-kelemahan yang terjadi di siklus I diperbaiki pada siklus II. Pada tes siklus II diperoleh nilai rata-rata 80 dan persentase ketuntasan belajar siswa secara klasikal 88,57%, nilai tersebut telah mencapai standar ketuntasan yang telah ditetapkan dengan nilai rata-rata naik sebesar 10,14 dan persentase ketuntasan belajar siswa secara klasikal naik sebesar 25,71%. Hal ini dikarenakan melalui pembelajaran kooperatif tipe Learning Together siswa dapat lebih bebas berbagi kemampuan dan informasi, bekerjasama saling bertukar pendapat, saling menilai kelebihan dan kelemahan masing-masing anggota dalam kelompok serta saling memotivasi demi tercapainya hasil belajar yang maksimal. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka hipotesis yang diajukan yaitu adanya peningkatan capaian hasil belajar dalam pembelajaran seni tari pada siswa-siswi kelas VIII Mts Miftahussalam Medan Tahun Ajaran 2012/2013 dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Learning Together dapat diterima.