Meningkatkan Hasil Belajar Seni Budaya Pokok Bahasan Desain Batik Dengan Strategi Pembelajaran Kontekstual Di Kelas X SMA Negeri 1 Rantau Utara Labuhan Batu Tahun Ajaran 20012/ 2013

Authors

  • Ratih Fatma Siregar dan Wahyu Tri Atmojo

DOI:

https://doi.org/10.24114/gr.v1i3.1072

Abstract

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk memberikan salah satu solusi guna
meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan desain di SMA Negeri 1
Rantau Utara. Peningkatan hasil belajar siswa dilakukan melalui penelitian tindakan
kelas (PTK). Sumber data dari siswa kelas X-D. Teknik pengumpulan data
menggunakan tes mendesain batik dengan menggunakan pensil dan pewarna pensil
warna. Prosedur penelitian menggunakan dua siklus dengan perencanaan,
pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Pada siklus pertama nilai pre test yang di
peroleh sebesar 58.3% yang tuntas dengan jumlah siswa 21 orang dan nilai rata-rata
siswa sebesar 71.94 dan mengalami peningkatan pada saat siklus I menjadi 72.2%
yang tuntas dengan jumlah siswa 26 orang, dan nilai rata-rata siswa sebesar 76.52.
Pada saat siklus II terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II menjadi 91.7% yang
tuntas dengan jumlah siswa 33 orang, dan nilai rata-rata siswa sebesar 83.19.
Dengan demikian terjadi rata-rata peningkatan hasil belajar siswa dalam proses
pembelajaran sebesar 16.7%. Akhirnya dapat disimpulkan bahwa strategi
pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar seni budaya pokok
bahasan desain batik di kelas x SMA Negeri 1 Rantau Utara Labuhan Batu tahun
ajaran 2012/ 2013. Berdasarkan peningkatan siklus I dan siklus II, hipotesis
penelitian ini yaitu: menggunakan strategi metode pembelajaran kontekstual dapat
meningkatkan hasil belajar desain batik di SMA Negeri 1 Rantau Utara, Labuhan
batu, dapat diterima keberlakuannya.
Kata Kunci : Hasil Belajar, Desain Batik, Strategi Kontekstual

References

Downloads

Published

2013-11-10

Issue

Vol. 2 No. 2 (2013): Gorga : Jurnal Seni Rupa

Section

Gorga : Jurnal Seni Rupa

License

Copyright (c) 2013 Ratih Fatma Siregar dan Wahyu Tri Atmojo

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Copyright

Authors published in this journal agree to the following terms:

  1. The copyright of each article is retained by the author (s).
  2. The author grants the journal the first publication rights with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License, allowing others to share the work with an acknowledgment of authorship and the initial publication in this journal.
  3. Authors may enter into separate additional contractual agreements for the non-exclusive distribution of published journal versions of the work (for example, posting them to institutional repositories or publishing them in a book), with acknowledgment of their initial publication in this journal.
  4. Authors are permitted and encouraged to post their work online (For example in the Institutional Repository or on their website) before and during the submission process, as this can lead to productive exchanges, as well as earlier and larger citations of published work.
  5. Articles and all related material published are distributed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
     

License

Creative Commons License

Gorga : Jurnal Seni Rupa is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

Meningkatkan Hasil Belajar Seni Budaya Pokok Bahasan Desain Batik Dengan Strategi Pembelajaran Kontekstual Di Kelas X SMA Negeri 1 Rantau Utara Labuhan Batu Tahun Ajaran 20012/ 2013. (2013). Gorga : Jurnal Seni Rupa, 2(2). https://doi.org/10.24114/gr.v1i3.1072