Développement d'images numériques pour améliorer la compétence d’écrit des élèves de la classe XII-IPA à SMAN 1 Barus Jahe

Meilitta Br. Ginting, Jubliana Lamria Sitompul

Abstract


Cette rechèrche vise à développer un média d’apprentissage sous forme d'images numériques, à savoir sa faisabilité et son efficacité pour augmenter la compétence d’écrit chez les élèves de la classe XII du SMAN 1 Barus Jahe. La méthode utilisée est  la Recherche et Développement (R&D) avec le modèle de Dick et Carey composant de cinq étapes ou appelé ADDIE (1996) à savoir l'analyse, la conception, le développement, la mise en œuvre et l'évaluation. Après les cinq étapes réalisées et déclarées réalisables par le validateur, le média d'apprentissage a été testé sur les élèves en classe. Le pourcentage moyen de scores obtenus de 42 étudiants au prétest est de 58,6 %, ce qui est classé comme ne répondant pas aux critères de réussite minimum de 75. Après l'essai utilisant d'images numériques dans l’apprentissage, le score moyen atteint 82,25  au post-test qui a dépassé la valeur du critère minimum.

Mots-clés: média d’apprentissage, les images numériques, la compétence d’écrite.




DOI: https://doi.org/10.24114/hxg.v11i1.35774

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