PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LISTRIK DINAMIS DI KELAS X SMA

Abstract

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok Listrik Dinamis di kelas X SMA Negeri 1 Onanrunggu T.P 2012/2013. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas X SMA Negeri 1 Onanrunggu T.P 2012/2013 yang terdiri dari 4 kelas. Sampel penelitian ditentukan dengan teknik cluster random sampling yaitu kelas X₁ sebagai kelas eksperimen dan kelas X₃ sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian ini adalah tes hasil belajar. Selama proses pembelajaran, aktivitas siswa terus meningkat di kelas eksperimen. Setelah perlakuan, nilai rata-rata postes kelas eksperimen lebih tinggi dari rata-rata postes kelas kontrol. Berdasarkan analisis data dengan menggunakan uji-t pada taraf signifikansi (α)=0,05 dengan dk 68 diperoleh t_hitung=4,42 > t_tabel=1,67 maka Ha diterima, artinya ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok Listrik Dinamis di kelas X SMA Negeri 1 Onanrunggu T.P. 2012/2013.

Kata kunci: model pembelajaran kooperatif tipe STAD, hasil belajar, aktivitas

Abstract

This research aimed to determine the effect of STAD cooperative learning model to student learning outcomes in the subject matter in class X Dynamic Electicity SMA Negeri 1 Onanrunggu TP 2012/2013. The research was quasi-experimental. The research population was all class X SMA Negeri 1 Onanrunggu TP 2012/2013 consisting of 4 classes. The research sample was determined by random cluster sampling technique that class as an experimental class X₁ and X₃ as control class. This research instrument is the achievement test. Students in the experimental class activity continues to increase. After treatment, the average post-test experimental class higher than the average posttest control class. Based on data analysis using t-test at significance level (α) = 0.05 with degrees of freedom 68, t _obtained = 4.42> table = 1.67 then Ha is accepted, it means no influence STAD cooperative learning model on student learning outcomes in the matter Dynamic Electricity in class X SMA Negeri 1 Onanrunggu TP 2012/2013.

Key words: cooperative learning type of  STAD, learning outcomes, activities