PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GI TERHADAP PENGETAHUAN KONSEPTUAL SISWA PADA MATERI MOMENTUM DAN IMPULS DI KELAS X SMA NEGERI 21 MEDAN T.P 2018/2019

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe GI terhadap pengetahuan konseptual siswa pada materi momentum dan impuls di kelas X SMA Negeri 21Medan T.P 2018/2019. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas X semester genap SMA Negeri 21 Medan yang terdiri dari empat kelas. Sampel penelitian ditentukan dengan teknik cluster random sampling dan diberikan perlakuan yang berbeda, kelas X MIA 2 sebagai kelas eksperimen dengan model pembelajaran kooperatif tipe GI dan X MIA 1 sebagai kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan adalah tes pengetahuan konseptual yakni tes uraian yang terdiri dari 7 item. Hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata pretes 38,27 dan nilai rata-rata pretes kelas kontrol 34,76, sedangkan nilai rata-rata postes kelas eksperimen 75,67 dan kelas kontrol 64,97. Hasil uji t data postes menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan terhadap pengetahuan konseptual siswa menggunakan model pembelajaran pembelajaran kooperatif tipe GI pada materi momentum dan impuls di Kelas X SMA Negeri 21 Medan T.P 2018/2019.