PENGGUNAAN MODEL RECIPROCAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI PEMBIASAN CAHAYA PADA LENSA CEMBUNG

Abstract

ABSTRAK

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui apakah penggunaan model reciprocal learning dapat meningkatkan hasil belajar IPA khususnya pada materi “Pembiasan Cahaya pada Lensa Cembung”. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Penelitian ini mengambil lokasi di kelas VIII.4 SMP Negeri 1 Simpang Empat Tahun Pelajaran 2014/2015. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran IPA dengan menggunakan model pembelajaran reciprocal learning lebih mudah dipahami siswa, hal ini terjadi karena kegiatan pembelajaran menuntut keterlibatan siswa secara maksimal baik secara mental intelektual maupun sosial emosional serta mengembangkan sikap percaya diri. Terjadi peningkatan keaktifan siswa setelah menggunakan model pembelajaran reciprocal learning.

Kata kunci : model reciprocal learning, hasil belajar