PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA KOGNITIF TINGGI PADA MATERI POKOK LISTRIK DINAMIS DI MAN 1 MEDAN T.P. 2014/2015

Abstract

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe grup investigasi terhadap hasil belajar kognitif tinggi siswa pada materi pokok  listrik dinamis  di kelas X semester II MAN 1 Medan T.P  2014/2015. Jenis penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen dengan kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran  kooperatif tipe grup  investigasi dan kelas kontrol menggunakan  pembelajaran  langsung.  Populasi penelitian seluruh siswa kelas X semester II MAN 1 Medan yang terdiri dari 8 kelas. Sampel penelitian ditentukan dengan teknik claster random sampling. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar siswa dalam bentuk pilihan berganda sebanyak 15 soal dengan 5 pilihan jawaban yang telah divalidasi. Berdasarkan hasil pengolahan data post-tes diperoleh bahwa ada pengaruh hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran  kooperatif tipe GI  terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok listrik dinamis di kelas X semester II MAN 1 Medan T.P  2014/2015.

Kata Kunci : model pembelajaran kooperatif tipe GI, hasil belajar kognitif tinggi, listrik dinamis.