PENGEMBANGAN E-MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH MENGGUNAKAN FLIP PDF PROFESSIONAL PADA MATERI MOMENTUM DAN IMPULS

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul fisika pada topik momentum dan

impuls serta mengetahui tingkat validitas, efektivitas, dan kepraktisan e-modul berbasis

Problem-Based Learning (PBL) pada materi momentum dan impuls. Pengembangan e-

modul ini didasarkan pada belum tersedianya e-modul berbasis PBL di SMA Negeri 11

Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan

model 4D. Instrumen penelitian terdiri dari angket validasi oleh ahli materi, ahli media, dan

ahli pembelajaran, serta angket respon siswa terhadap e-modul yang dikembangkan dan

instrumen tes. Analisis data dilakukan secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan

bahwa e-modul yang dikembangkan sangat praktis, dengan persentase sebesar 85% dari

validator ahli materi, 81,25% dari validator ahli desain, 90% dari validator ahli

pembelajaran, dan 90,66% dari respon guru. Tingkat kepraktisan dinilai sangat praktis,

dengan persentase 83,91% pada uji coba kelompok kecil dan 86,42% pada uji coba kelompok

besar. Tingkat efektivitas berada pada kategori sedang, dengan nilai n-gain sebesar 0,7.