., Motlan, Jurusan Fisika FMIPA Universitas Negeri Medan, Indonesia

• Vol 3, No 2 (2015): INPAFI - Articles
  PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK FLUIDA STATIS DI KELAS XI SMA NEGERI 9 MEDAN T.A. 2013/2014
  Abstract  PDF
• Vol 4, No 1 (2016): INPAFI - Articles
  THE EFFECT OF GUIDED INQUIRY LEARNING MODEL ASSISTED BY VIRTUAL LABORATORY TO STUDENT’S LEARNING ACHIEVEMENT IN TEMPERATURE AND HEAT TOPIC IN CLASS X OF SMA N 1 LANGSA ACADEMIC YEAR 2014/2015
  Abstract  PDF
• Vol 4, No 2 (2016): INPAFI - Articles
  EFEK MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING BERBANTUAN MIND MAP TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SUHU DAN KALOR DI KELAS X SMA NEGERI I BESITANG T.A 2014/2015
  Abstract  PDF
• Vol 4, No 4 (2016): INPAFI - Articles
  PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SCIENTIFIC INQUIRYTERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI FLUIDA DINAMIS KELAS XI SEMESTER II DI SMA NEGERI 1 PANCUR BATU TAHUN PELAJARAN 2015/2016
  Abstract  PDF