PENGEMBANGAN E-MODUL PEMBELAJARAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK BERBASIS ANDROID DI SMK MEDAN
Abstract
Abstract
The purpose of this study is to determine the process of making a good e-module, the feasibility of learning e-modules and the effectiveness of android-based learning e-modules in terms of student learning outcomes. This research was carried out on class X students of Electrical Power Installation Engineering at SMK Negeri 14 Medan in the odd semester of the 2022/2023 academic year. This research is a type of Research and Development (R&D) research using the ADDIE development model. The results of this study show that learning e-modules are very feasible to be used in learning. The results of the Indepentend sample t test analysis showed the results of t count ˃ ttable which is 7,392 > 2,048 and sig. (2-tailed) < 0.05 & 0.000 < 0.05, then the H a hypothesis is acceptable. Thus, it can be concluded that learning using android-based learning E-module is effective on student learning outcomes in the subject of basic electromechanical work class X Electrical Power Installation Engineering SMK Negeri 14 Medan..
Key Words: E-module Learning, Feasibility, Effectiveness, Basic Electromechanical Work
Abstrak
The purpose of this study is to determine the process of making a good e-module, the feasibility of learning e-modules and the effectiveness of android-based learning e-modules in terms of student learning outcomes. This research was carried out on class X students of Electrical Power Installation Engineering at SMK Negeri 14 Medan in the odd semester of the 2022/2023 academic year. This research is a type of Research and Development (R&D) research using the ADDIE development model. The results of this study show that learning e-modules are very feasible to be used in learning. The results of the Indepentend sample t test analysis showed the results of t count ˃ ttable which is 7,392 > 2,048 and sig. (2-tailed) < 0.05 & 0.000 < 0.05, then the H a hypothesis is acceptable. Thus, it can be concluded that learning using android-based learning E-module is effective on student learning outcomes in the subject of basic electromechanical work class X Electrical Power Installation Engineering SMK Negeri 14 Medan.
Kata Kunci: E-modul Pembelajaran, Kelayakan, Efektivitas, Pekerjaan Dasar Elektromekanik
Full Text:
PDFReferences
Abidin, Z dan Walida, S.E. (2017). Pengembangan E-modul Interaktif Berbasis Case (Creative, Active, Systematic, Effective) sebagai Alternatif Media Pembelajaran Geometri Transformasi untuk Mendukung Kemandirian Belajar dan Kompetensi Mahasiswa.
Depdiknas. (2008). Penulisan Modul. Jakarta: Direktorat Tenaga Kependidikan, Ditjen PMPTK, Depdiknas.
Dudung. (2018). Kompetensi Profesional Guru. JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan.
Elvarita, A., Iriani, T., & Handoyo, S. S. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Mekanika Tanah Berbasis E-Modul Pada Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, Universitas Negeri Jakarta. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil (JPenSil), 9(1), 1–7.
Gozali, F., & Lo, B. (2012). Pemanfaatan Teknologi Open Source Dalam Pengembangan Proses Belajar Jarak Jauh di Perguruan Tinggi. Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika (JANAPATI), 1(1), 47–57.
Herawati, N. S., & Muhtadi, A. (2018). Pengembangan modul elektronik (e-modul) interaktif pada mata pelajaran Kimia kelas XI SMA. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 5(2), 180–191.
Imansari, N., & Sunaryantiningsih, I. (2017). Pengaruh Penggunaan E-Modul Interaktif Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa pada Materi Kesehatan dan Keselamatan Kerja. VOLT : Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro, 2(1), 11.
Komikesari, (2020). Development of e-module using flip pdf professional on temperature and heat material. Journal of Physics: Conference Series (Vol, 1572(1), 12017.
Laili, I., Ganefri, G., & Usmeldi, U. (2019). Efektivitas Pengembangan E-Modul Project Based Learning Pada Mata Pelajaran Instalasi Motor Listrik. Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran, 3(3), 306–315.
Latifah, N. A. (2020). Analisis Kebutuhan Mahasiswa terhadap Bahan Ajar sebagai Acuan untuk Pengembangan Modul Fisika Gelombang Bola dan Tabung. Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika, 3(01), 17–25.
Novita, L., & Sundari, F. S. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Media Game Ular Tangga Digital. Jurnal Basicedu, 4(2).
Rahmadhani, S., Efronia, Y., & Tasrif, E. (2021). Penggunaan E-Modul Di Sekolah Menengah Kejuruan Pada Mata Pelajaran Simulasi Digital. Jurnal Vokasi Informatika, 1(1), 5–9.
Rusman. (2010). Model-model Pembelajaran (Mengembangkan Profesionalisme Guru Edisi Kedua). Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Santosa, P. I. (2011). No Model Konseptual Pemanfaatan Teori Flow Dalam eLearning. Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika, 1(1), 24–28.
Saurina, (2016). “Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Anak Usia Dini Menggunakan Augmented Reality,” J. IPTEK, vol. 20, no. 1, p. 95,
Seruni, R., Munawaroh, S., Kurniadewi, F., & Nurjayadi, M. (2019). Pengembangan modul elektronik (e-module) biokimia pada materi metabolisme lipid menggunakan Flip PDF Professional. Jurnal Tadris Kimiya, 4, 48–56.
Solihudin, Taufik. (2018). Pengembangan E-Modul Berbasis Web untuk Meningkatkan Pencapaian Kompetensi Pengetahuan Fisika pada Materi Listrik Statis dan Listrik Dinamis SMA. Jurnal Wahana Pendidikan Fisika. Volume 3, Nomor 2, hal 51-61
Solikin, I. (2018) ‘Implementasi E-Modul pada Program Studi Manajemen Informatika Universitas Bina Darma Berbasis Web Mobile’, Jurnal RESTI (Rekayasa Sistem dan Teknologi Informasi), 2(2), hal. 492–497.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono (2011). Metode penelitian kuntitatif kualitatif dan R&D. Alfabeta
Sugiyono. (2007). Metode Penelitian Pendidikan. Penerbit Alfabeta.
Surjono, H. (2009). Pengantar e-learning dan penyiapan materi pembelajaran. In E-learning.
Suwasono. (2013a). Pengembangan E-Modul Online Elektronika Analog Pada Pendidikan Jarak Jauh. Teknologi Dan Kejuruan, 36(1), 51–62.
Suwasono. (2013b). Pengembangan E-Modul Online Elektronika Analog Pada Pendidikan Jarak Jauh. Teknologi Dan Kejuruan, 36(1), 51–62.
Wibowo, E., & Pratiwi, D. D. (2018). “Pengembangan Bahan Ajar Menggunakan Aplikasi Kvisoft Flipbook Maker Materi Himpunan.”Jurnal Matematika, 147-156.
Winarsunu, Tulus. (2017). Statistik dalam Penelitian Psikologi dan Pendidikan. Malang: UMM Press.
Winatha, K. R., Suharsono, N., & Agustin, K. (2018). Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Proyek Matematika. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 4(2), 188–199.
DOI: https://doi.org/10.24114/jevte.v3i1.49464
Article Metrics
Abstract view : 120 timesPDF - 245 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright ©2021 Program Studi Pendidikan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Medan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.