STUDY OF MEDIA USE IN THE MATHEMATICS LEARNING PROCESS IN CLASS 1 OF PUBLIC ELEMENTARY SCHOOL 066056

Mila Rossi Finka M; Selvi Rola Aulia Siburian; Ayu Oktafia Saragih; Elvi Mailani

doi:10.24114/jkss.v23i1.65989

Penulis

Mila Rossi Finka M Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan, Kota Medan, Indonesia
Selvi Rola Aulia Siburian Universitas Negeri Medan, Jl. William Iskandar Ps. V, Kenangan Baru, Kec. Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang, Sumatera Utara 20221
Ayu Oktafia Saragih Universitas Negeri Medan, Jl. William Iskandar Ps. V, Kenangan Baru, Kec. Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang, Sumatera Utara 20221
Elvi Mailani Universitas Negeri Medan, Jl. William Iskandar Ps. V, Kenangan Baru, Kec. Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang, Sumatera Utara 20221

DOI:

https://doi.org/10.24114/jkss.v23i1.65989

Abstrak

Matematika merupakan mata pelajaran inti di sekolah dasar yang memiliki peran penting dalam mengembangkan kemampuan berpikir logis, kritis, dan kreatif siswa. Media pembelajaran dianggap sebagai alternatif efektif untuk meningkatkan pemahaman dan minat siswa dalam belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi media pembelajaran yang diterapkan oleh guru dan menganalisis kesulitan yang dialami guru dalam penerapannya serta respons yang diberikan siswa terhadap penggunaan media pembelajaran di kelas 1 SD Negeri 066056. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Observasional dengan Pendekatan Kualitatif, yang melibatkan pengamatan langsung terhadap subjek yang dilakukan secara cermat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berupa objek nyata dan replika sangat bermanfaat dalam membantu siswa memahami materi pembelajaran, dan respons yang diberikan oleh siswa juga sangat antusias. Namun, hambatan yang dihadapi guru masih ada, yaitu kekurangan media pembelajaran.

Referensi

Sawitri, D., & Syahrir. (2020). Kesulitan guru pada pembelajaran matematika di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 6(1), 142–147. Retrieved from http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JIME/article/view/1119

Setiani, N., Wakinah, W., Nurazizah, S., & Andriani, E. (2024). Kesulitan belajar matematika di sekolah dasar. Mutiara: Multidisciplinary Scientific Journal, 2(8), 634–638. Retrieved from https://sostech.greenvest.co.id/index.php/sostech

Dewi, I. S., Mariana, N., & Ekawati, R. (2023). Transformasi pembelajaran matematika di sekolah dasar melalui pendekatan dilemma story pedagogy. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(3), 566–579. https://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/cetta/article/view/1567

Yusron, A., Nasykhatul Muffidah, D., Rahmawati, I., Firyaal Lahfah, N., & Rasilah. (2024). Media pembelajaran matematika di sekolah dasar. Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 2(9), 574–578. https://jurnal.kolibi.org/index.php/cendikia/article/view/2821

Dewi, I. S., Mariana, N., & Ekawati, R. (2023). Transformasi pembelajaran matematika di sekolah dasar melalui pendekatan dilemma story pedagogy. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(3), 566–579. https://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/cetta/article/view/1567

Sawitri, D., & Syahrir. (2020). Kesulitan guru pada pembelajaran matematika di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 6(1), 142–147 http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JIME/article/view/1119

Setiani, N., Wakinah, W., Nurazizah, S., & Andriani, E. (2024). Kesulitan belajar matematika di sekolah dasar. Mutiara: Multidisciplinary Scientific Journal, 2(8), 634–638. https://sostech.greenvest.co.id/index.php/sostech

Yusron, A., Nasykhatul Muffidah, D., Rahmawati, I., Firyaal Lahfah, N., & Rasilah. (2024). Media pembelajaran matematika di sekolah dasar. Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 2(9), 574–578. https://jurnal.kolibi.org/index.php/cendikia/article/view/2821

Creswell, J. W. (2014). "Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches." SAGE Publications.

https://spada.uns.ac.id/pluginfile.php/510378/mod_resource/content/1/creswell.pdf

Kartini.L.(2015) Penggunaan Media Nyata Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Di Sd. Jurnal Untan.

https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/viewFile/10418/10067

Asadulloh., Reza Syehma Bahtiar., Edi Santoso. (2024). Penggunaan Media Benda Konkret untuk Meningkatkan hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal insanmulia 3(2), 43-49

https://jurnal.insanmulia.or.id/index.php/jser/article/view/129

Waruwu Marinu. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2896-2910

https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/6187

Citriadin, Yudin. (2020). Metode Penelitian Kualitatif Suatu Pendekatan Dasar. Sanabil

https://repository.uinmataram.ac.id/1735/

Zain, Aliffah Milania., Purnamasari, Veryliana., Wati,Lisa. (2024) Pengaruh Media Pembelajaran Benda Nyata Terhadap Pemahaman Konsep Bangun Ruang. Journal of Elementary Education. 7(2), 282-291.

https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/collase/article/view/22462

Pardede, Onyta Pioma Gabe., Khairunnisa. (2024). Problematika Guru dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi di Sekolah Dasar. Journal on Education. 6(4), 21535-21540

https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/6140