PENDEKATAN INKLUSI, MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEKNIK LARI SPRINT PELAJAR SMP NEGERI 30 MEDAN
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar peningkatan hasil belajar Lari Sprint yang didapat siswa kelas VII SMP Negeri 30 Medan 2017 melalui pendekatan inklusi. Subjek Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 30 Medan 2017, sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII yang berjumlah 35 orang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kuantitatif. Untuk memperoleh data dalam penelitian ini maka diadakan tes hasil belajar pada siklus I dan siklus II yang berbentuk melakukan teknik dasar Lari sprint. Hasil tes awal lari sprint melalui pendekatan inklusi yang dilakukan dari 35 siswa terdapat 10 siswa (28,57%) yang telah mencapai tingkat ketuntasan belajar dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa (60,71). Hasil dari siklus I terdapat 14 siswa (40%) dari 35 siswa, yang telah mencapai tingkat ketuntasan belajar dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa (66,16). Di siklus II terdapat 31 siswa (88,57%) dari 35 siswa yang telah mencapai tingkat ketuntasan belajar dengan nilai rata-rata (78,52). Berdasarkan hasil yang didapat maka dapat disimpulkan bahwa Melalui pendekatan inklusi dapat meningkatkan hasil belajar lari sprint pada siswa kelas VII SMP Negeri 30 Medan Tahun Ajaran 2017”.
Full Text:
PDFReferences
Abdurrahman, 2003. Proses Belajar dan Mengajar. Bandung: Penerbit Erlangga
Aip Syarifuddin, 1997. Olahraga Pilihan Atletik. Jakarta: Depdikbud, Dikti, Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan
Amung, Saputra, 2000. Perkembangan Gerak dan Belajar Gerak. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional
Brotosuryo, Mosston, 1992. Colombus Charles end merril publishing company
Mosston, Muska, 2000. Teaching Physical Education, Diterjemahkan Oleh Sudjarwo dan Furqon, Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret. Surakarta
Rusli Lutan, 2000. Strategi Belajar Mengajar Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Departemen Pendidikan Nasional. Jakarta: Derektoriat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah. Bagian Proyek Penataran Guru SLTP Setara D- III
Sudjana, Nana, 2002. Metoda Statistik, Bandung: Penerbit Tarsito
Suharsimi Arikunto, 2010. Prosedur Penelitian (suatu pendekatan praktek). Edisi Revisi V. Jakarta: Bumi Aksara
Sudjana, Nana, 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Sukardi, 2003. Metodologi penelitian pendidikan kompetensi dan praktiknya. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Suprijono, 2009. Proses Belajar dan Mengajar. Bandung: Penerbit Erlangga
Sutikno, Sobry, 2000. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Prospect
DOI: https://doi.org/10.24114/pjkr.v2i2.9558
Article Metrics
Abstract view : 296 timesPDF - 277 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2018 Try Ramonda Tarigan, Sabaruddin Yunis Bangun
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Journal Physical Education, Health and Recreation
Program Studi PJKR - Universitas Negeri Medan
Website : http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jpehr
Email : pjkr@unimed.ac.id
Journal Physical Education, Health and Recreation is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License