PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DICAPAI MELALUI METODE PROBLEM SOLVING

Penulis

  • Raymond Pardamean Tamba Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.24114/jpor.v9i1.46914

Kata Kunci:

Pembelajaran, Metode Problem Solving, Pendidikan Jasmani

Abstrak

Metode Penelitian yang digunakan adalah tindakan kelas yang dimana merupakan salah satu upaya dalam memecahkan masalah yang dihadapi guru selama ini pada saat proses pembelajaran mereka.Proses pembelajaran meliputi pembelajaran pendidikan jasmani di kelas serta praktik di laboratorium dan lapangan.Guru memegang peranan penting dalam pelaksanaannya penelitian tindakan kelas.Guru mengetahui masalah yang dihadapi siswa di kelas.Di dalam pendidikan jasmani, kemampuan motorik siswa bervariasi.Guru bertanggung jawab dalam merencanakan,bertindak, melakukan, mengamati dan merefleksi.Guru juga dapat dibantu oleh pasangan atau pakar.Dua faktor penting dalam penelitian tindakan kelas khususnya pendidikan jasmani adalah penggunaan media pengajaran dan gaya mengajar

Biografi Penulis

  • Raymond Pardamean Tamba, Universitas Negeri Medan
    Pendidikan kepelatihan olahraga

Referensi

Arikunto, Suharsimi. 2006. "Penelitian diartikan sebagai bentuk pengamatan yang mendalam terhadap suatu objek dengan menggunakan cara dan aturan metodologi tertentu untuk memperoleh data atau informasi untuk meningkatkan suatu hal yang menarik minat dan penting bagi peneliti."

A.TEXT BOOK

Suyatno. (2016). Pembelajaran Aktif Pendidikan Jasmani. Surakarta: Yuma

Pustaka

Suyanto. (2018). Strategi Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Yogyakarta: Deepublish

Sumarno, H. (2017). Pembelajaran Pendidikan Jasmani Berbasis Masalah. Surakarta: Yuma

Pustaka

B.JOURNAL

Suyitno, A. (2016). Peningkatan keaktifan belajar siswa melalui metode problem solving pada pembelajaran pendidikan jasmani. Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran, 46(1), 1-9.

Supriyadi, E. (2018). Efektivitas pembelajaran problem solving terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan jasmani. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 14(1), 41-48.

Rachmawati, D. (2019). Peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa melalui pembelajaran problem solving pada pendidikan jasmani. Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani, 6(2), 63-70.

Unduhan

Diterbitkan

2023-06-08

Terbitan

Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Pedagogik Olahraga

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2023 Jurnal Pedagogik Olahraga

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Jurnal Pedagogik Olahraga is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License

Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:

  • Penulis memegang hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya tersebut dengan pengakuan atas penulisan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.
  • Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi terbitan jurnal dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini.
  • Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.

Cara Mengutip

“PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DICAPAI MELALUI METODE PROBLEM SOLVING”. Jurnal Pedagogik Olahraga 9, no. 1 (Juni 8, 2023): 52–54. Diakses Maret 25, 2026. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jpor/article/view/46914.