PENDEKATAN GERAK DOMINAN DALAM PERMAINAN YANG DI RANCANG DALAM LOMPAT JAUH SISWA SMPN 3 KELUA

Penulis

  • Muhammad Ikhsanudin Universitas Laubung Mangkurat
  • Akhmad Amirudin Universitas Laubung Mangkurat
  • Rahmadi Universitas Laubung Mangkurat

DOI:

https://doi.org/10.24114/jpor.v11i1.66188

Kata Kunci:

Atletik, Gerak Dominan, Lompat Jauh

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengukur tingkat efektivitas pendekatan permainan berbasis gerak dominan terhadap peningkatan Kemampuan siswa kelas VIII A SMPN 3 Kelua dalam melakukan lompat jauh gaya jongkok. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif deskriptif dengan desain onshoot pre-test post-test. Subjek penelitian berjumlah 25 siswa dan penilaian dilakukan oleh tiga guru PJOK. Instrumen utama yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes yang bertujuan untuk menilai kemampuan gerak dasar lompat jauh yang mencakup empat fase gerak: awalan, tolakan, melayang, dan mendarat. Selain itu, digunakan juga instrumen penilaian observasi gerak dominan dalam permainan sebagai data pendukung. Hasil analisis uji-t mengindikasikan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil pre-test dan post-test, dengan tingkat signifikansi sebesar 0,000. Nilai rata-rata N-Gain yang diperoleh siswa adalah sebesar 0,6855 menunjukkan efektivitas pembelajaran dalam kategori sedang menuju tinggi. Data penguat dari hasil observasi menunjukkan bahwa mayoritas siswa termasuk dalam kategori “Baik” hingga “Sangat Baik” dalam menampilkan gerak dominan. Dapat disimpulkan bahwa pendekatan permainan yang dirancang sesuai fase teknik lompat jauh efektif digunakan dalam proses belajar mengajar dan mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam melakukan lompat jauh gaya jongkok.

Referensi

Adipat, S., Laksana, K., Busayanon, K., Ausawasowan, A., & Adipat, B. (2021). Engaging Students in the Learning Process with Game-Based Learning: The Fundamental Concepts. International Journal of Technology in Education, 4(3), 542–552. https://doi.org/10.46328/ijte.169

Amirudin, A. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Lompat Jauh Melalui Pendekatan Bermain. Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 17(2), 102–106.

Anggara, N., Perdinanto, & Erliana, M. (2021). Sosialisasi Dasar Pembelajaran Permainan Bola Besar Berbasis Record untuk Guru PJOK di Kecamatan Kusan Hilir Kabupaten Tanah Bumbu. Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(3), 249–254. https://doi.org/https://doi.org/10.20527/btjpm.v3i3.2491

Bustomi, Sukardi, I., & Astuti, M. (2024). Pemikiran Konstruktivisme dalam Teori Pendidikan Kognitif Jean Piaget dan Lev Vygotsky. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(4), 16376–16383.

Dirgantoro, E. W., & Fauzan, L. A. (2021). Sosialisasi Manfaat Kebugaran Jasmani Pada Masa Pandemi Covid 19 Pada Masyarakat Pesisir Desa Tanete Kabupaten Tanah Bumbu. Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(3), 211–218. https://doi.org/10.20527/btjpm.v3i3.2478

Fauzi, R. S., & Septiani, N. (2020). Pengaruh Pendekatan Bermain terhadap Optimalisasi Gerak Dasar Lari Estafet pada Siswa Kelas V di SD Negeri 2 Lurah Kabupaten Cirebon. Research Physical Education and Sports, 2(1), 20–23.

Hafidz, I. A., Syafei, M. M., & Afrinaldi, R. (2021). Survei Pengetahuan Siswa Terhadap Pembelajaran Atletik Nomor Lompat Jauh di SMAN 1 Rengasdengklok. Jurnal Literasi Olahraga, 2, 104–109. https://doi.org/https://doi.org/10.35706/jlo.v2i2.4637

Ihsan, A., Hasyim, M. Q., Sufitriyono, & Irawati, A. F. (2023). Efektivitas Pemanfaatan Permainan Lompat Katak Untuk Meningkatkan Vhasil Belajar Lompat Jauh Pada Siswa Kelas Viii A Smp Negeri 3 Sinjai. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(2), 2148–2153. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i4.21617

Kurniawan, S., Perdinanto, P., & Basuki, S. (2022). Minat Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 1 Dusun Tengah Kabupaten Barito Timur Provinsi Kalimantan Tengah dalam Mengikuti Pembelajaran PJOK dalam Masa Pandemi Covid – 19. STABILITAS: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 3(1), 27–37. https://doi.org/10.20527/mpj.v3i1.1541

Mercader-Rubio, I., Ángel, N. G., Silva, S., Furtado, G., & Brito-Costa, S. (2023). Intrinsic Motivation: Knowledge, Achievement, and Experimentation in Sports Science Students—Relations with Emotional Intelligence. Behavioral Sciences, 13(7), 589. https://doi.org/10.3390/bs13070589

Muliadi. (2022). Pembelajaran Atletik di SD dengan Pendekatan Pembinaan Gerak Dasar Melalui Permainan. IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat, 2(1), 1–11.

Nur, M. T., Sudirman, & Kasmad, R. (2024). Analisis Hasil Belajar Lompat Jauh Siswa Kelas X Sma Negeri 2 Majene. Global Journal Sport, 2, 334–340. https://doi.org/https://jurnal.sainsglobal.com/index.php/gjs

Nurdiansyah, Arifin, R., Hakim Siregar, A., Hasyim, & Ramadhani. (2023). Development of a Swimming Learning Model With a Play Approach to Elementary School Students. Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani, 7(2), 451–457. https://doi.org/10.33369/jk.v7i2.27806

Rahmadi, R., Indah, E. P., & Rakhman, A. (2023). Development Of A Physical Activity Learning Model Multimedia Based In Flood PROne Areas. Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga, 6(2), 202. https://doi.org/10.31602/rjpo.v0i0.12945

Salasiah, Rahmadi, & Irianto, T. (2020). Instrumen Penilaian Harian Aspek Kognitif Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan. STABILITAS: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 1(1), 25–31. https://doi.org/https://doi.org/10.20527/mpj.v1i1.476

Satyawan, I. M., & Dartini, N. P. D. S. (2021). Thematic Physical Education Games Model for Grade 1 Elementary School Student. TEGAR: Journal of Teaching Physical Education in Elementary School, 4(2). https://doi.org/10.17509/tegar.v4i2.31487

Smiderle, R., Rigo, S. J., Marques, L. B., Peçanha de Miranda Coelho, J. A., & Jaques, P. A. (2020). The impact of gamification on students’ learning, engagement and behavior based on their personality traits. Smart Learning Environments, 7(1), 3. https://doi.org/10.1186/s40561-019-0098-x

Sobarna, A., & Hambali, S. (2020). Meningkatkan keterampilan lompat jauh gaya jongkok siswa SD memalui pembelajaran kids atletik. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 10(1), 72–80. https://doi.org/10.25273/pe.v10i1.6189

Zainuri, K. (2020). Peningkatan Hasil Pembelajaran Lompat Jauh melalui Pendekatan Bermain Longu pada Siswa Kelas IV SDN 37 Ampenan. Jurnal Paedagogy, 7(1), 35–42.

Unduhan

Diterbitkan

2025-06-30

Terbitan

Vol 11 No 1 (2025): Jurnal Pedagogik Olahraga

Bagian

Articles

Lisensi

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Jurnal Pedagogik Olahraga is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License

Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:

  • Penulis memegang hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya tersebut dengan pengakuan atas penulisan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.
  • Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi terbitan jurnal dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini.
  • Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.

Cara Mengutip

“PENDEKATAN GERAK DOMINAN DALAM PERMAINAN YANG DI RANCANG DALAM LOMPAT JAUH SISWA SMPN 3 KELUA”. Jurnal Pedagogik Olahraga 11, no. 1 (Juni 30, 2025): 281–288. Diakses Maret 23, 2026. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jpor/article/view/66188.