PENGARUH MEDIA PERMAINAN TEBAK ANGKA TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS II

Abstract

Abstract: This study aims to determine the effect of using counting media on the
learning outcomes of students at Ulak Kemang 2 Elementary School. This study
uses quantitative research in the form of true-experimental with a post-test only
control design. Hypothesis testing uses an independent sample t-test. Based on
data analysis, it appears that there is a significant effect of the Use of Number
Guessing Game Media on Cognitive Learning Outcomes of Mathematics
Learning. This can be seen from the calculation of the t-test for mathematics
learning outcomes which obtained a Sig. (2-tailed) value of (0.001) ≤ α (0,05) and
a t-count value of 3,695 greater than ≥ ttable 2,012. Based on the Decision
criteria, Ho is rejected and Ha is accepted so that it is proven that the use of
counting media in mathematics learning has an effect on student learning
outcomes.

Keyword: Learning outcomes; Number Guessing media

Abstrak: Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh
penggunaan media alat hitung terhadap hasil belajar siswa SD Negeri 2 Ulak
Kemang. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif berupa true
experimental dengan desain post-test only control design. Uji hipotesis
menggunakan uji independent sampel t-test. Berdasarkan analisis data, terlihat ada
pengaruh yang signifikan dari Penggunaan Media Permainan Tebak Angka
Terhadap Hasil Belajar Kognitif Pembelajaran Matematika. Hal ini dilihat dari
perhitungan uji t-test untuk hasil belajar matematika yang memperoleh nilai Sig.
(2- tailed) sebesar (0,001) ≤ α (0,05) dan nilai thitung sebesar 3.695 lebih besar ≥
ttabel 2,012. Berdasarkan kriteria Keputusan, maka Ho ditolak dan Ha diterima
sehingga terbukti bahwa penggunaan media alat hitung pada pembelajaran
matematika berpengaruh terhadap hasil belajar siswa.

Kata Kunci: Kognitif, media, Tebak Angka