PENGARUH SUMBER PEMBELAJARAN BERBASIS AI CHATGPT TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO UNIVERSITAS NEGERI MALANG PADA MATA KULIAH PERENCANAAN PEMBELAJARAN

Abstract

Abstract: This research discusses the influence of AI ChatGPT-based learning
resources on the learning outcomes of Electrical Engineering Education students
at the State University of Malang. Using an ex post facto qualitative approach
method, by analyzing data from 51 students consisting of Electrical Engineering
Education classes A and B. From the results of this research it was found that there
was an influence of AI ChatGPT on student learning outcomes in increasing
learning motivation and supporting students' critical thinking skills. However, in
this research it was found that there was an impact of student dependency when
using ChatGPT, making students lazy and less likely to think critically
independently. Therefore, academic balance needs to be balanced in using
ChatGPT wisely.

Keyword: AI ChatGPT, Students, Qualitative Ex post facto, Influence

Abstrak: Penelitian ini membahas tentang pengaruh sumber pembelajaran
berbasis AI ChatGPT terhadap hasil belajar mahasiswa Pendidikan Teknik
Elektro Universitas Negeri Malang. Dengan menggunakan metode pendekatan
kualitatfi ex post facto, dengan menganalisis data sejumlah 51 mahasiswa yang
terdiri dari kelas Pendidikan Teknik Elektro A dan B. Dari hasil penelitian ini
ditemukan bahawa adanya pengaruh dari AI ChatGPT terhadap hasil belajar
mahasiswa dalam meningkatkan motivasi belajar dan mendukung keterampilan
berfikir kritis mahasiswa. Namun, pada penelitian ini ditemukan bahwa adanya
dampak keteragntungan mahasiswa saat menggunakan ChatGPT sehingga membuat
mahasiswa menjadi malas dan cenderung kurangnya berfikir kritis secara mandiri.
Oleh karena itu perlu diimbangi akademik dalam penggunaan ChatGPT dengan
bijak.

Kata Kunci: AI ChatGPT, Mahasiswa, Kualitatif Ex post facto, Pengaruh