KEEFEKTIFAN MODEL TWO STAY TWO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS V SD

Authors

  • Khoirul Amanun Prodi PGSD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang

DOI:

https://doi.org/10.24114/js.v2i3.9903

Abstract

Abstrak : Keefektifan Model Two Stay Two Stray Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas V SD. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuai Efektivitas Model Pembelajaran Two Stay Two Stray terhadap hasil belajar mata pelajaran IPA siswa kelas V SDN Pleburan 2 Semarang. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas V yang terdiri dari 14 siswa. Desain penelitian menggunakan true experimental design, bentuk yang dipilih yaitu One Group Pretest-Posttest Design. Alat pengumpulan data berupa soal tes pilihan ganda. Berdasarkan hasil analisis data penelitian ini menunjukkan adanya perbedaan hasil pre-test dan post-test. Rata-rata nilai pretest adalah 29,6 dan rata-rata nilai posttest adalah 74,9. Hal ini dibuktikan dengan analisis uji-t didapat thitung> ttabel yaitu 2,38 > 1,76. Jadi thitung>ttabelyang artinya ketuntasan hasil belajar siswa meningkat sebesar 45,3%.


Kata Kunci : Model Two Stay Two Stray, Hasil belajar, Keefektifan

Author Biography

  • Khoirul Amanun, Prodi PGSD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang
    Prodi PGSD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang

References

Downloads

Published

2018-06-05

Issue

Vol. 2 No. 3 (2018): Juni 2018

Section

Articles

License

Copyright (c) 2018 Khoirul Amanun

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
Jurnal Sekolah is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

KEEFEKTIFAN MODEL TWO STAY TWO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS V SD. (2018). JS (JURNAL SEKOLAH), 2(3), 160-166. https://doi.org/10.24114/js.v2i3.9903