KEEFEKTIFAN METODE EVERYONE IS TEACHER HERE (ETH) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SDN SEKARJALAK 01 PATI

Diah Sri Utami; Mei Fita Asri Untari; M. Yusuf Setia Wardana

doi:10.24114/js.v2i1.9905

Authors

Diah Sri Utami Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP Universitas PGRI Semarang
Mei Fita Asri Untari Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP Universitas PGRI Semarang
M. Yusuf Setia Wardana Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP Universitas PGRI Semarang

DOI:

https://doi.org/10.24114/js.v2i1.9905

Abstract

Abstrak : Keefektifan Metode Everyone Is Teacher Here terhadap Hasil Belajar IPA SDN Sekarjalak 01 Pati. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan metode ETH terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN Sekarjalak 01 Pati. Jenis penelitian adalah kuantitatif. Sampel yang digunakan 22 siswa kelas VA dan 22 siswa kelas VB. Desain penelitian menggunakan True Experimental Design dengan jenis Pretest-Posttest Control Group Design. Hasil analisis dengan menggunakan uji t diperoleh hasil thitung sebesar 3,8217 dan ttabel sebesar 2,0189 dengan taraf 5% (thitung>ttabel). Peningkatan rata-rata hasil posttest kelas kontrol sebesar 68,863 dengan kelas eksperimen sebesar 78,181 serta dari pengujian ketuntasan belajar persentase lebih dari 85% yaitu 86,3%. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa metode ETH efektif terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN Sekarjalak 01 Pati.

Kata Kunci : Metode ETH, Hasil Belajar

Author Biographies

Diah Sri Utami, Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP Universitas PGRI Semarang

Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP Universitas PGRI Semarang
Mei Fita Asri Untari, Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP Universitas PGRI Semarang

Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP Universitas PGRI Semarang
M. Yusuf Setia Wardana, Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP Universitas PGRI Semarang

Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP Universitas PGRI Semarang