EFEKTIVITAS IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.24114/jtp.v19i1.77677Keywords:
Media pembelajaran digital, matematika, sekolah dasar, hasil belajar, systematic literature review, Digital learning media, mathematics, elementary school, learning outcomesAbstract
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh media pembelajaran digital terhadap pembelajaran matematika di sekolah dasar berdasarkan hasil penelitian yang sudah dipublikasikan. Metode yang digunakan systematic literature review terhadap 19 artikel jurnal terbitan tahun 2021 sampai 2026 yang dipilih dengan kriteria dan inklusi dan eksklusi, dilanjutkan dengan analisis dengan sintesis tematik. Hasil kajian menunjukkan bahwa media digital seperti video interaktif, komik digital, Google Sites, Educandy, dan Wordwall dapat membantu murid dalam memahami konsep abstrak, meningkatkan motivasi, dan hasil belajar. Dua artikel dengan penelitian kuasi eksperimen memperlihatkan nilai post-test yang jelas antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Meskipun demikian, dalam penerapan masih terkendala jaringan internet, fasilitas, dan kemampuan guru. Kajian ini menyarankan pemilihan media yang sesuai dengan materi, murid, serta pelatihan bagi guru.
Kata Kunci: Media pembelajaran digital, matematika, sekolah dasar, hasil belajar, systematic literature review.
Abstract: This study aims to examine the impact of digital learning media on mathematics instruction in primary schools, based on previously published research. A systematic literature review was conducted on 19 journal articles published between 2021 and 2026.selected according to specific inclusion and exclusion criteria followed by a thematic synthesis. The findings indicate that digital media, such as interactive videos, digital comics, Google Sites, Educandy, and Wordwall can assist students in grasping abstract concepts while enhancing their motivation and learning outcomes. Two quasi-experimental studies revealed significant differences in post-test scores between experimental and control groups. Nevertheless, the implementation of such media remains hindered by challenges related to internet connectivity, the availability of facilities, and teacher competence. This study suggests selecting media that align with both the subject matter and the characteristics of the students, and emphasizes the importance of providing training for teachers.
Keywords: Digital learning media, mathematics, elementary school, learning outcomes, systemic literature review.
References
Ayuni, N. M. S., Suarjana, I. M., & Trisna, G. A. P. S. (2023). Media komik digital matematika berbasis kearifan lokal jejaitan untuk siswa kelas IV sekolah dasar. Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan, 3(2), 119–128.https://doi.org/10.23887/jmt.v3i2.60821
Darmawan, D., Purwanti, Y., & Mardikaningsih, R. (2026). Pengaruh media pembelajaran digital terhadap hasil belajar matematika siswa SD/MI. Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(2), 153–169. https://doi.org/10.62007/joupi.v4i2.803
Dewi, N. K. K., Sukmana, A. I. W. I. Y., & Simamora, A. H. (2024). Inovasi media pembelajaran: Video pembelajaran berbasis animasi meningkatkan hasil belajar matematika siswa sekolah dasar. Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan, 4(2), 149–157. https://doi.org/10.23887/jmt.v4i2.64378
Donna, Paldy, & Sunardin. (2026). Pengaruh media pembelajaran pop-up book digital terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas V di SDN 64 To’bulung Kota Palopo. Jurnal Ilmiah Pendidikan Kebudayaan dan Agama, 4(3), 646–660. https://doi.org/10.59024/jipa.v4i3.2078
Fermansyah, I. J. S., Rumbiak, M. N. A. L., Verioga, D. M., & Prasetya, A. E. (2025). Pengembangan media pembelajaran digital untuk meningkatkan pemahaman dan kreativitas pada peserta didik kelas II sekolah dasar dengan model ADDIE. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora, 5(3), 191–205. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v5i3.6722
Firdaus, D. I. (2025). Pengaruh penggunaan media pembelajaran digital terhadap hasil belajar matematika. Polynom: Journal in Mathematics Education, 5(1), 8–16. https://doi.org/10.14421/polynom.2025.51.8-16
Hasanah, W., Rosmilawati, I., & Juansah, D. E. (2025). Peran media digital dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar matematika siswa sekolah dasar di era digital. Jurnal Basicedu, 9(2), 665–678. https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i2.9971
Helena, D., Azari, N. A., Wiwinda, Randi, & Ahmad, F. (2026). Analisis penggunaan media pembelajaran digital pada mata pelajaran matematika di SDN 82 Kota Bengkulu. Yasin: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya, 6(3), 2717–2731. https://doi.org/10.58578/yasin.v6i3.10068
Mahendra, R., Sunaengsih, C., & Irawati, R. (2025). Pengembangan media pembelajaran digital 3 bangun datar untuk meningkatkan pemahaman matematis siswa sekolah dasar. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9(1), 360–374. https://doi.org/10.35931/am.v9i1.4274
Maryam, I. (2026). Pengembangan media pembelajaran matematika berbasis web untuk menguatkan literasi numerasi siswa SD. Joyful Learning Journal, 15(2), 576–584. https://doi.org/10.15294/jlj.v15i2.4614
Maulana, F., Nugroho, M. F. A., & Kurniawan, W. (2025). Pengembangan aplikasi “Gemar Matematika” untuk anak usia dini berbasis mobile menggunakan Figma di RA Al-Ikhlas Bogor. Communication & Design Journal, 2(1). https://ojs.sains.ac.id/index.php/commdes/article/view/167
Nursyahira, P., Mawaddah, D., Indahyani, N., Maisaroh, S., & Lubis, R. H. W. (2024). Penggunaan media digital interaktif terhadap motivasi dan hasil belajar matematika siswa. Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 4(2), 163–171. https://doi.org/10.57251/ped.v4i2.161
Payung, Z., Kusumah, Y. S., Mulyaning, E. C., & Avip, B. (2025). Utilization of digital media in mathematics learning in public elementary schools in Bandung. Jurnal Tunas Pendidikan, 8(1), 113–123.
https://doi.org/10.52060/pgsd.v8i1.3432
Pratiwi, R. I. M., & Wiarta, I. W. (2021). Multimedia interaktif berbasis pendidikan matematika realistik Indonesia pada pembelajaran matematika. Jurnal Edutech Undiksha, 8(1), 85–94. https://doi.org/10.23887/jeu.v9i1.32220
Ramdan, A. Y., Atiaturrahmaniah, & Watoni, M. (2025). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Google Sites untuk meningkatkan hasil belajar matematika kelas 5 SD Negeri 1 Pringgasela Selatan. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 8(4), 1986–1999. https://doi.org/10.30605/cjpe.8.4.2025.7088
Salsabila, B., & Darmawati, D. M. (2025). Pengaruh media Educandy terhadap hasil belajar matematika kelas V SD/MI. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9(4), 1914–1926. https://doi.org/10.35931/am.v9i4.5357
Setiyawan, H., & Prayogi, P. A. (2025). Pengembangan media aplikasi pembelajaran berbasis internet untuk siswa kelas 4 SD pada pelajaran matematika materi statistika. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 3(6), 8348–8353. https://doi.org/10.61104/alz.v3i5.2530
Ulya, N., Suhailah, S. E., Putri, V. J., & Revita, R. (2025). Peran media pembelajaran digital dalam pembelajaran matematika di era Merdeka Belajar: Systematic literature review. Aljabar: Jurnal Ilmuan Pendidikan, Matematika dan Kebumian, 1(2), 126–136. https://doi.org/10.62383/aljabar.v1i2.536
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP) is licensed under a Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.
