PEMANFATAAN UANG RUPIAH DALAM AKTIVITAS JUAL BELI DI PASAR TRADISIONAL SEBAGAI PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD
DOI:
https://doi.org/10.24114/jtp.v19i1.77696Keywords:
Uang rupiah, jual beli, pasar tradisional, etnomatematika, pembelajaran matematika SD, buying and selling, traditional market, ethnomathematics, elementary school mathematicsAbstract
Abstrak: Pembelajaran matematika di sekolah dasar kerap disampaikan dalam konsep yang abstrak dan belum sepenuhunya dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari. Padahal, kegiatan jual beli dapat menjadi sarana untuk mempelajari berbagai konsep matematika melalui penggunaan uang rupiah. Studi literatur ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan aktivitas jual beli di pasar tradisional sebagai konteks pembelajaran matematika di sekolah dasar. Data yang dikaji terdiri atas 20 artikel jurnal dan prosiding yang diterbitkan pada tahun 2021-2026, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis tematik. Hasil kaji menunjukkan bahwa kegiatan jual beli berkaitan dengan beberapa konsep matematika, seperti membilang, operasi hitung, aritmetika sosial, dan himpunan. Penerapan simulasi jual beli, metode bermain peran, serta penggunaan media konkret yang melibatkan transaksi uang rupiah dilaporkan dapat membantu murid memahami nilai uang, meningkatkan hasil belajar, mendorong keaktifan, dan mengembangkan kemampuan komunikasi matematis. Dengan demikian, aktivitas jual beli di pasar tradisional dapat dimanfaatkan sebagai konteks pembelajaran matematika yang dekat dengan kehidupan sehari-hari murid sekolah dasar.
Kata Kunci: Uang Rupiah, Jual Beli, Pasar Tradisional, Etnomatematika, Pembelajaran Matematika SD
Abstract: Mathematics learning in elementary schools is often presented in an abstract way and is not sufficiently connected to students’ everyday experiences. However, buying and selling activities provide opportunities to learn mathematical concepts through the use of indonesian rupiah. This literature study aims to analyze the use of traditional market transactions as a context for mathematics learning in elementary schools. The data consisted of 20 journal articles and conference proceedings published between 2021 and 2026, which were analyzed using thematic analysis. The findings indicate that buying and selling activities involve counting, arithmrtic operations, social arithmetic, ratios, and sets. Buying-and-selling simulations, role-playing activities, and concrete learning media involving rupiah transactions have been reported to help students understand the value of money, improve learning outcomes, encourage active paraticipation, and develop mathematical communication skills. Therefore, traditional market activities can serve as a meaningful conttext for elementary school mathematics learning that is closely related to students’ daily lives.
Keywords: Rupiah, Buying and Selling, Traditional Market, Ethnomathematics, Elementary School Mathematics
References
Aditiya, M. S., & Sholikin, N. W. (2025). Penerapan metode Market Day untuk meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa sekolah dasar. IEC: Journal of Educational Innovation, 1(1). https://research.iecjournal.com/index.php/IEC-JEI/article/view/4
Anggaraini, D. W., Arsanti, M., & Nugroho, B. T. A. (2026). Peningkatan hasil belajar pada materi mengenal jenis uang melalui model pembelajaran roleplay berbantuan media Funmart Game di kelas 1B SDN Pendrikan Lor. Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(4), 81–95. https://doi.org/10.30605/b86s0h26
Arvina, A. H., Sari, A. D. I., & Nugroho, A. S. (2025). Pengaruh penerapan metode pembelajaran simulasi jual beli terhadap pemahaman konsep reduksi bersusun kelas II MI Ma’arif Al-Hasani. Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, 2(2), 103–114https://doi.org/10.62383/katalis.v2i2.1538
Atiiqoh, T., Sari, P. K., Nuha, F. A., & Firnanda, S. (2025). Penerapan media vending machine sebagai alat bantu pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman nilai mata uang pada siswa kelas II sekolah dasar. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 12(3). https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v12i3.90197
Fradi, L. O., Laurens, T., & Mataheru, W. (2021). Etnomatematika dalam transaksi jual beli yang dilakukan pedagang di pasar tradisional Kabupaten Kaimana. Jumadika, 1(1), 1–8. https://doi.org/10.30598/jumadikavol1iss1year2019page1-8
Hartatik, S. S., Kusmaryono, I., Kusumadewi, R. F., Sari, Y., & Ulia, N. (2025). Literature review: Etnomatematika berbasis aktivitas pasar tradisional sebagai konteks penguatan literasi numerasi siswa. Kontinu: Jurnal Penelitian Didaktik Matematika, 9(2), 467–477. https://doi.org/10.30659/kontinu.9.2.467-477
Khapsari, D. I., Anjariyah, D., & Feriyanto. (2025). Eksplorasi etnomatematika pada aktivitas jual beli di Pasar Keramat. Prismatika: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika, 7(2). https://doi.org/10.33503/prismatika.v7i2.1221
Lestari, J. I., & Hasratuddin. (2023). Pembelajaran matematika berbasis etnomatematika pada permainan jual beli untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa kelas III SDN 112319 Bulu Sari. Jurnal Adijaya Multidisplin, 1(1), 133–138. naureendigition.com
Lispridayanti, Mahariyanti, E., & Irwansyah. (2025). Efektivitas pembelajaran tematik berbasis permainan peran “Toko Matematika” dalam meningkatkan pemahaman operasi hitung di kelas 3A SD Islam As-Sunnah. HEUTAGOGI: Jurnal Multidisiplin Ilmu, 1(2), 73–78. https://doi.org/10.64088/heutagogi.v1i2.46
Mardliyah, A. A., Rahmawati, A., Mudzanatun, & Pitarti, I. O. (2026). Analisis pembelajaran mendalam melalui simulasi jual beli jajanan pasar di kelas I sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 10(3). https://doi.org/10.31004/basicedu.v10i3.12187
Mareta, P. L. N. (2026). Analisis kebutuhan siswa dan guru Sibela (Simulasi Belanja Aktif) pada pembelajaran matematika materi mata uang kelas II sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 10(1). https://doi.org/10.29407/98b5t594
Martines, Sitorus, M. N., & Sakti, M. G. (2023). Pengaruh permainan tradisional pasar-pasaran terhadap hasil belajar siswa pada materi perkalian. Guree: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(1), 22–30. unida-aceh.ac.id
Maslakha, R. D., Khotimah, C., Widiawati, N., Zulfa, Z. S., Kartikasari, H. L., & Murni, A. W. (2026). Implementasi model Contextual Teaching and Learning (CTL) melalui praktik jual beli untuk meningkatkan pemahaman nilai dan fungsi mata uang pada siswa kelas III SD Mojoruntut II. Journal of Science and Education Research, 5(1), 107–112. https://doi.org/10.62759/jser.v5i1.396
Maulana, M. N. R., & El-Yunusi, M. Y. M. (2025). Peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas 2 MI Sunan Ampel melalui simulasi transaksi jual beli. TEACHING: Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 5(4), 1095–1102. https://doi.org/10.51878/teaching.v5i4.7874
Nuha, F. A., Sundi, V. H., & Rohali. (2025). Penggunaan media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan kemampuan mengenal nilai uang melalui simulasi pasar mini di kelas 2 SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 13(2).
Situmorang, A. M., Barus, N. S. B., Wati, P. L., Tamba, S. S., Pandiangan, M., & Siboro, Y. E. (2026). Pengenalan konsep uang pada pembelajaran matematika SD melalui media mini market dengan metode role playing. Jurnal Pendidikan Tambusai, 10(2), 18725–18732. https://doi.org/10.31004/jptam.v10i2.41075
Sriyantini, & Muhammad, A. F. N. (2026). Efektivitas model pembelajaran Market Day dalam penguatan numerasi dan literasi finansial murid kelas II SD Muhammadiyah Argosari Sedayu Bantul. JKIP: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 7(5). https://doi.org/10.55583/jkip.v7i5.2542
Ulfa, S. M., Anggraini, D. M., Salim, B. A., & Marsela, P. P. A. (2026). Efektivitas metode bermain berbasis media fisik, tradisional, dan digital terhadap hasil belajar matematika siswa SD/MI. Polinomial: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), 1160–1167. papanda.org
Vera, R. O., & Rezi, M. (2025). Edukasi matematika kontekstual melalui simulasi “Pasar Kreatif” di SDN 26 V Koto Kampung Dalam. TadrisReach: Journal of Education Research, 2(2), 42–65. https://doi.org/10.30983/tadrisreach.v2i2.4265
Zahroh, A., ‘Aaliima, S. R., & Kurniawan, A. P. (2025). Eksplorasi etnomatematika pada kegiatan jual beli di Pasar Keramat Pacet. Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika), 8(2), 201–210. https://doi.org/10.37150/jp.v8i2.3251
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP) is licensed under a Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.
