PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-BOOK MATERI PERAWATAN RAMBUT (CREAMBATH) PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 8 MEDAN
DOI:
https://doi.org/10.24114/jtp.v19i2.77882Keywords:
Pengembangan, Media Pembelajaran, E-Book, Perawatan Rambut, Creambath, Model ADDIE, SMK Negeri 8 Medan, Development, Learning Media, Hair Care, Vocational SchoolAbstract
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan media pembelajaran e-book materi perawatan rambut (creambath) pada siswa kelas X SMK Negeri 8 Medan, dan (2) mengetahui kelayakan media pembelajaran e-book materi perawatan rambut (creambath) pada siswa kelas X SMK Negeri 8 Medan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) berbasis model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian meliputi 3 ahli materi, 3 ahli media, dan 35 siswa kelas X Tata Kecantikan Kulit dan Rambut SMK Negeri 8 Medan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan angket instrumen. Hasil validasi ahli materi memperoleh persentase sebesar 93,33% (Sangat Layak) dan ahli media sebesar 83,07%, (Sangat Layak). Uji coba kelayakan pada siswa kelompok kecil (5 siswa) memperoleh 85,2%, kelompok sedang (10 siswa) 87,6%, dan kelompok besar (35 siswa) 90,05%, dengan rerata 87,61% (Sangat Layak). Produk e-book ini terbukti sangat layak digunakan sebagai sarana pembelajaran interaktif mandiri.
Abstract: This study aims to: (1) develop an e-book learning medium on hair treatment (creambath) for tenth-grade students of SMK Negeri 8 Medan, and (2) determine the feasibility of the e-book learning medium on hair treatment (creambath) for tenth-grade students of SMK Negeri 8 Medan. This research is a Research and Development (R&D) study based on the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The subjects included 3 material experts, 3 media experts, and 35 tenth-grade students of Cosmetology Education at SMK Negeri 8 Medan. Data were collected through observation, interviews, and questionnaires. The validation results by material experts obtained 93,33% (Highly Feasible) and media experts obtained 83,07% (Highly Feasible). Feasibility testing on small group (5 students) scored 85,2%, medium group (10 students) scored 87,6%, and large group (35 students) scored 90,05%, with an overall average of 87,61% (Highly Feasible). The developed e-book learning media is proven to be highly feasible for independent learning.
References
Ahyar, D. B., Tuerah, P. R., Irani, U., Subroto, D. E., Masita, E., Gultom, E., Asmara, A., & Adika, D. (2023). Desain sistem pembelajaran. Mifandi Mandiri Digital.
Annisa, N. N. (2024). Pemanfaatan dan penggunaan buku digital (e-book) dalam inovasi pendidikan. Interdisciplinary Journal (MIJ), 2(10), 45-52.
Aulia, E. N., Iya, A. A., Khusna, I., & Sundah, M. A. F. (2025). Analisis pemanfaatan e-book sebagai media pembelajaran mahasiswa di perguruan tinggi. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 4(2), 112-120.
Batubara, H. H., Sumantri, M. S., & Marini, A. (2023). Media pembelajaran komprehensif. Graha Edu.
Burhanuddin. (2024). Pengembangan e-book tata rias pengantin Toraja meningkatkan keterampilan dan hasil belajar mahasiswa. Jurnal Tata Rias, 13(1), 45-58.
Fathoni, A., Prasodjo, B., Jhon, W., & Zulqadri, D. M. (2023). Media dan pendekatan pembelajaran di era digital. Eureka Media Aksara.
Gulo, R., Putri, N. N., & Kurnia, V. (2022). Perawatan rambut (creambath). Unimed Press.
Hartati, T. A. W., Lestari, P. B., & Istiawan, N. (2024). Pengembangan e-book matakuliah desain dan strategi pembelajaran berbasis konstruktivis. Education and Technology, 5(1), 22-30.
Hsb, D. Q., Nainggolan, J., Rahmayani, N., Putri, K. A., Aisyah, A. N., & Rangkuti, I. N. (2025). Peran anatomi dan fisiologi rambut dalam perawatan kesehatan kulit kepala dan kecantikan rambut. Integrative Perspectives of Social and Science Journal, 2(5), 301-310.
Khurniawan, A. W., & Nuryanto, A. (2025). Filosofi SMK. Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia.
Kusuma, J. W., Supardi, Rijalul Akbar, M., Hamidah, Ratnah, Fitrah, M., & Sepriano. (2023). Dimensi media pembelajaran era society 5.0. Sonpedia Publishing Indonesia.
Kusumawardani, S., Nurmulia, F., & Susilawati. (2025). Pelatihan pembuatan video tutorial pemanfaatan media pembelajaran bagi guru. Abdi Laksana, 6(3), 14–18.
Mustofa, Z., & Hakim, L. (2024). Pemanfaatan e-book sebagai bahan ajar pada pelajaran Agama Islam. Journal Syntax Idea, 6(10), 1450-1462.
Ni'mah, M., Kusstianti, N., Dwiyanti, S., & Windayani, N. R. (2025). Pengembangan media pembelajaran e-book berbasis flip PDF profesional pada kompetensi nail art di SMKN 3 Kota Kediri. Jurnal Tata Rias, 14(2), 234-242.
Pagarra, H., Syawaluddin, A., Krismanto, W., & Sayidiman. (2022). Media pembelajaran. Badan Penerbit UNM.
Sari, D. M. (2023). Perawatan rambut. Media Persada.
Siregar, A. U., Syafitri, Y., Siregar, I., Pelokila, F. Y., & Sari, D. M. (2023). Modul kecantikan kulit & rambut. Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur.
Siregar, T. (2025). Penelitian dan pengembangan (research and development). Goresan Pena.
Slamet, F. A. (2022). Model penelitian pengembangan (R&D). Institut Agama Islam Sunan Kalijogo.
Sugiyono. (2024). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sulistyorini, D. E. W., & Josua, D. P. (2023). Buku panduan guru dasar-dasar kecantikan dan spa untuk SMK/MAK kelas X. Pusat Perbukuan Kemendikbudristek.
Wardoyo, S., Damayanti, J., Melkior, G. D. A., & Muslim, A. B. (2024). Pengaruh pendidikan vokasional terhadap kesiapan kerja lulusan SMK. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(6), 6803–6810.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP) is licensed under a Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.
