SONG AND VIDEO ANIMATION ON VIRUS: MULTIMEDIA TO INCREASE STUDENT'S LEARNING ACHIEVEMENT

Anggi Putri Suhadi, Khairotun Nihlah, Mieke Miarsyah, Rizhal Hendi Ristanto

Abstract


This study aimed to improve student achievement through song-based multimedia and animated videos on viral material. This type of research is (R&D) adapting the ADDIE model. The population is class X SMA IT Baitul Qurro South Tangerang, sampling using non-probability sampling with saturated sampling technique where the entire population is a sample of 45 students. Learning achievement is measured using instruments that have been validated by experts (teachers and biology lecturers) using essays (C1- C6) for cognitive tests, questionnaires for affective tests, and observation sheets for psychomotor tests. The test was conducted before (pretest) and after (posttest) learning. Data analysis used the average score, percentage, and N-gain. The data obtained were analyzed by normality and homogeneity tests. The results obtained indicate that song-based multimedia and animated videos can improve student achievement with an average N-gain, namely: Cognitive domain of 56.8% (quite effective); The affective domain is 57% (quite effective), and the psychomotor domain is 75% (quite effective).

Full Text:

PDF

References


Arikunto, S. (2008). Dasar Dasar Evaluasi Pendidikan. Bumi Aksara.

Chandra Adhitama Nugraha, S. B. W. (2019). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Untuk Ranah Psikomotorik Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Kependidikan, 2(2).

Diki, D. (2013). Creativity for Learning Biology in Higher Education. Lux, 3(1), 1–12. https://doi.org/10.5642/lux.201303.0

Firmanshah, M. I., Jamaluddin, J., & Hadiprayitno, G. (2020). Learning difficulties in comprehending virus and bacteria material for senior high schools. JPBI (Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia), 6(1), 165–172. https://doi.org/10.22219/jpbi.v6i1.10981

Hamdu, G., & Agustina, L. (2011). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Pestasi Belajar Ipa Di Sekolah Dasar. Penelitian Pendidikan, 12(1), 90–96.

Hamid, M., Ramadhani, R., Juliana, M., Safitri, M., Munsarif, M., Jamaludin, & SImarmata, J. (2020). Media Pembelajaran. yayasan kita menulis.

Hardiyan, & Fajriyah, I. (2017). Animasi Interaktif Berbasis Multimedia Dalam Mempelajari Lagu-Lagu Nasional. Jurnal Swabumi, 5(2), 142–145.

Hariati, P. N. S., Lily, R., & Islamiani, S. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Video Animasi Terhadap Respon Siswa the Effect of Using Animation Video Media on Student Responses in Mathematics Learning on Operating Number of Round Numbers. Jurnal Pembelajaran Dan Matematika Sigma (JPMS), 6(1), 18–22.

Hastuti, E. N. P. D. (2019). Penggunaan Media Audio-Visual Untuk Meningkatkan Daya Ingat Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas III Di SD Muhammadiyah 16 Surakarta.

Juwita, P., & Nasution, amanda syahri. (2018). Pengaruh Media Lagu Terhadap Kemampuan Menulis Karangan Argumentasi Siswa Sdit Ash-Sholihin. Jurnal Bahasa, Sastra Dan Budaya, 2(2).

Laila, F., Malahayati, E., & Sofiyana, M. (2018). Development of Comic Media on Virus Materials for High School Class Students. JOSAR (Journal of Students Academic Research), 3(2), 1–9. https://doi.org/10.35457/josar.v1i02.602

Luh, N., & Ekayani, P. (2021). Pentingnya penggunaan media siswa. Pentingnya Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa, March, 1–16. https://www.researchgate.net/profile/Putu-Ekayani/publication/315105651_PENTINGNYA_PENGGUNAAN_MEDIA_PEMBELAJARAN_UNTUK_MENINGKATKAN_PRESTASI_BELAJAR_SISWA/links/58ca607eaca272a5508880a2/PENTINGNYA-PENGGUNAAN-MEDIA-PEMBELAJARAN-UNTUK-MENINGKATKAN-PRESTASI-

Noviyanto, T. S. H., Juanengsih, N., & Rosyidatun, E. S. (2015). Penggunaan Media Video Animasi Sistem Pernapasan Manusia Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi. Edusains, 7(1), 57–63. https://doi.org/10.15408/es.v7i1.1215

Nurseto, T. (2012). Membuat Media Pembelajaran yang Menarik. Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 8(1), 19–35. https://doi.org/10.21831/jep.v8i1.706

Ponza, P. J. R., Jampel, I. N., & Sudarma, I. K. (2018). Pengembangan Media Video Animasi Pada Pembelajaran Siswa Kelas Iv Di Sekolah Dasar. Jurnal EDUTECH Universitas Pendidikan Ganesha, 6(1), 9–19.

Prastika, L. R., Hikmat, D., Si, M., & Waslaluddin, D. (2015). Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Berbasis Komputer Model Instructional Games terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fisika. 2015(Snips), 397–400.

Prayitno, T. A., & Hidayati, N. (2017). Pengembangan Multimedia Interaktif Bermuatan Materi Mikrobiologi Berbasis Edmodo Android. Bioilmi: Jurnal Pendidikan, 3(2), 86–93. https://doi.org/10.19109/bioilmi.v3i2.1399

Prayogo, S. W. (2012). Keefektifan penggunaan media animasi macromedia flash pada materi kompresor. Automotive Science and Education Journal, 1.

Rahmawanto, R. (2018). Penggunaan Teknik Mind Map Berbasis Multimedia Presentasi untuk Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar Siswa. Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori Dan Praktik Kependidikan, 3(1), 83–90. https://doi.org/10.17977/um027v3i12018p083

Rahmayanti, L., & Istianah, F. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Sdn Se-Gugus Sukodono Sidoarjo. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(4), 254968

Roffiq, A., Qiram, I., & Rubiono, G. (2017). Media Musik Dan Lagu Pada Proses Pembelajaran. JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia), 2(2), 35. https://doi.org/10.26737/jpdi.v2i2.330

Rosyid, M., Mustajab, & Abdullah, aminol rosyid. (2019). Prestasi Belajar. Literasi Nusantara.

Satria, T. G., & Egok, A. S. (2020). Pengembangan Etnosains Multimedia Learning Untuk Meningkatkan Kognitif Skill Siswa Sd Di Kota Lubuklinggau. Jurnal Basicedu, 4(1), 13–21. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i1.382

Sinuraya, J., & Mihardi, S. (2019). Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Pada Matakuliah Fisika Umum. Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan, 25(2), 62–67. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/penelitian/article/view/17636

Sirait, E. D. (2016). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 6(1), 35–43. https://doi.org/10.30998/formatif.v6i1.750

Sugiyono. (2016). metode penelitian pendidikan. Alfabeta.

Suyitno, S. (2016). Pengembangan Multimedia Interaktif Pengukuran Teknik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMK. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 23(1), 101. https://doi.org/10.21831/jptk.v23i1.9359

Widiyasanti, M., Proketen, S. D., & Yogyakarta, N. (2018). Pengembangan Media Video Animasi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Karakter Tanggung Jawab Siswa Kelas V. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(1), 1–16. https://doi.org/10.21831/jpk.v8i1.21489




DOI: https://doi.org/10.24114/jpp.v9i4.30977

Article Metrics

Abstract view : 268 times
PDF - 176 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License

Jurnal Pelita Pendidikan by Department of Biology Education, Faculty of Mathematics and Science, Universitas Negeri Medan. This journal is published under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International License. p-ISSN (Print) 2338-3003 | e-ISSN (Online) 2502-3217