Pengaruh Kepribadian Guru Biologi Terhadap Motivasi Belajar Pada Materi Ekosistem Siswa Kelas X IPA SMA Swasta Yayasan Pendidikan Mulia Jalan Setia Budi Medan Tahun Pembelajaran 2014/2015

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan kepribadian guru biologi
terhadap motivasi belajar biologi siswa kelas X IPA di SMA Yayasan Pendidikan Mulia Tahun
Pembelajaran 2014/2015. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMA kelas X IPA
SMA Yayasan Pendidikan Mulia Tahun Pembelajaran 2014/2015, yang berada di Setia Budi,
Medan. Sedangkan sampel penelitian diambil secara random sampling dari 5 kelas dengan
jumlah total 150 siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif,
dengan kuesioner (angket) sebagai alat pengumpul data penelitian. Uji persyaratan data
hasilnya diketahui bahwa data kepribadian guru biologi maupun data motivasi belajar siswa
berdistribusi secara normal dan homogen dengan nilai rata-rata 101,31 dengan standar deviasi
9,85 untuk data kepribadian guru dan rata-rata 108,61 dengan standar deviasi 11,00 untuk data
motivasi belajar siswa. Berdasarkan analisis data diketahui bahwa bentuk persamaan regresi Ŷ
= 64,72 + 0,44 X merupakan regresi linier, dimana Fhitung < Ftabel (1,048 < 1,530) dengan taraf
kepercayaan α = 0,05. Dari perhitungan koefisien korelasi didapat r = 0,392 dengan indeks
determinasi I = 15,37 %. Artinya ada korelasi yang positif dan berarti antara kepribadian guru
biologi dengan motivasi belajar siswa, dimana faktor kepribadian guru memberikan kontribusi
sebesar 15,37 % terhadap peningkatan motivasi belajar biologi siswa. Untuk pengujian
hipotesis diperoleh thitung> ttabel (5,163 > 1,645) sehingga dalam pengujian hipotesis berarti Ho
ditolak sekaligus menerima Ha.
Kata Kunci : Kepribadian guru, motivasi belajar