41 PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN PREDICT OBSERVE EXPLAIN DENGAN THINK PAIR SHARE

Authors

  • Martati Manurung
  • Toyo Manurung

DOI:

https://doi.org/10.24114/jpp.v4i2.4022

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui perbedaan hasil belajar siswa menggunakan strategi
pembelajaran Predict Observe Explain dengan Think Pair Share di kelas VII SMP N 45 Medan T.P
2015/2016. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII. Sampel dipilih dengan menggunakan
teknik random sampling. Hasil belajar siswa yang menggunakan strategi pembelajaran Predict Observe
Explain pada materi ekosistem memiliki nilai rata-rata lebih tinggi ( )=81,18) dibandingkan hasil belajar
siswa yang menggunakan strategi pembelajaran Think Pair Share rata-rata ( =74,56). Hal tersebut
dibuktikan melalui pengujian hipotesis dengan menggunakan uji t dan taraf kepercayaan α = 0,05.
Dimana thit>ttab (8,151>1,999).
Kata kunci: Hasil belajar, Predict Observe Explain, Think Pair Share, Ekosistem

References

Downloads

Published

2016-06-30

Issue

Vol. 4 No. 2 (2016): Jurnal Pelita Pendidikan

Section

Articles

License

Jurnal Pelita Pendidikan is using CC BY license. This license lets others distribute, remix, tweak, and build upon Pelita Pendidikan's articles (even commercially), as long as they credit the authors for the original creation.

Creative Commons License
This journal is published under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite

41 PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN PREDICT OBSERVE EXPLAIN DENGAN THINK PAIR SHARE. (2016). Jurnal Pelita Pendidikan, 4(2). https://doi.org/10.24114/jpp.v4i2.4022