PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SUHU DAN KALOR

Derlin Lumbantoruan, Makmur Sirait

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran
kooperatif tipe Group Investigation (GI) terhadap hasil belajar fisika siswa pada
materi pokok suhu dan kalor. Jenis penelitian ini adalah quasi exsperiment dengan populasi seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Perbaungan yang berjumlah 8 kelas. Sampel penelitian ini terdiri dari 2 kelas yang ditentukan dengan teknik cluster random sampling, yaitu Kelas X-2 sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe GI dan kelas X-6 sebagai kelas kontrol dengan menggunakan pembelajaran konvensional, jumlah siswa masing-masing kelas 40 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini ada dua, yaitu tes hasil belajar dalam bentuk pilihan berganda yang telah dinyatakan valid oleh validator dan lembar observasi aktivitas belajar siswa. Menguji hipotesis digunakan uji t, setelah uji persyaratan dilakukan yaitu uji normalitas dan homogenitas. Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan uji t diperoleh ada pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) terhadap hasil belajar fisika siswa pada materi pokok suhu dan kalor di kelas X Semester II SMA Negeri 1 Perbaungan


Keywords


Kooperatif Tipe GI, hasil belajar, suhu dan kalor

Full Text:

PDF

References


Arends, R., (2008), Learning To Teach,

Pustaka Pelajar, Yogyakarta.

Dwi, I.M., Arif,H.,(2013), Pengaruh Model

Pembelajaran Kooperatif Tipe

Group Investigation (GI)

Berbantuan Media Komputer

terhadap Hasil Belajar Siswa pada

Materi Pokok Listrik Dinamis,

Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia

(4):97-104

Harahap, R, dan Turnip, B., (2014),

Pengaruh Model Pembelajaran

Kooperatif TipeGroup

Investigation (GI) Berbantu Media

Flash Terhadap Hasil Belajar

Fisika Siswa SMA,Jurnal Inovasi

Penelitian Fisika 2(3), 156-163

Rusman, (2014), Model-model Pembelajaran,

Rajawali Pers, Jakarta

Simanjuntak, S, dan Siregar, N., (2014),

Pengaruh Model Pembelajaran

Kooperatif Tipe Group

Investigation terhadap Hasil

Belajar pada Materi Listrik

Dinamis, Jurnal Inovasi Penelitian

Fisika, 2( 2), 171-179

Slavin., (2009), Cooperatif Learning,

Nusa Media, Bandung.

Sudjana., (2005), Metoda Statistika, Tarsito,

Bandung.

Sugiono., (2008), Metode Penelitian

Pendidikan, Alfabeta, Bandung.

Trianto., (2011), Mendesain Model

Pembelajaran Inovatif-Progressif:

Konsep, Landasan, dan

Implementasinya pada Kurikulum

Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP),

Kencana, Jakarta




DOI: https://doi.org/10.24114/jpbp.v22i1.6152

Article Metrics

Abstract view : 367 times
PDF - 17 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2017 JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN