UPAYA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN PRESTASI UN MI IMAM PURO LUBANGINDANGAN KEC BUTUH KAB PURWOREJO
DOI:
https://doi.org/10.24114/jpbp.v22i2.6557Keywords:
Upaya, Meningkatkan, Prestasi UNAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui prestasi UN, kendala dan
upaya Madrasah dalam meningkatkan prestasi UN Siswa Kelas VI MI Imam
Puro Lubangindangan Tahun Pelajaran 2016/2017. Dalam menempuh suatu
pendidikan prestasi adalah sesuatu hal yang banyak menjadi sorotan oleh
berbagai pihak. Prestasi yang sering dilihat adalah prestasi tentang UN yang
merupakan tolak ukur pendidikan dari segala usia. Karena dengan melihat baik
buruknya hasil prestasi UN maka dapat dilihat upaya serta kendala yang
dihadapi suatu lembaga pendidikan utamanya MI Imam Puro
Lubangindangan yang dalam hal ini menjadi objek penelitian yang
berhubungan dengan prestasi UN. Karena prestasi yang diraih selama ini
dipandang cukup baik dibanding dengan sekolah negeri yang ada di wilayah
Kecamatan Butuh Kabupaten Purworejo. Penelitian ini dilaksanakan di MI
Imam Puro Lubangindangan Kecamatan Butuh Kabupaten Purworejo Tahun
Pelajaran 2016/2017. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif
yang melaporkan hasil apa adanya dalam bentuk uraian yang mana
menggunkan teknik pengumpulan data berupa wawancara, dokumentasi dan
observasi. Prestasi UN yang di dapat MI Imam Puro cukup baik karena masuk
sepuluh besar dari tiga puluh delapan madrasah yang ada di purworejo.
Meskipun dalam usahanya meningkatkan prestasi madrasah menemui kendala,
namun itu semua dapat diatasi bersama-sama. Madrasah mengalami kendala
dalam meningkatkan prestasi antara lain yang berkaitan dengan latar belakang
pendidikan orang tua peserta didik, tingkat perekonomi oran tua peserta didik,
konsentrasi peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran, banyaknya
beban kerja guru yang tidak di imbangi dengan fasilitas peningkatan
kesejahteraan para guru yang belum pegawai negeri, dan kurangnya fasilitas
untuk meningkatkan proses pembelajaran seperti labolatorium untuk praktek
peserta didik. Namun semua kendala yang dihadapi tetap membuat madrasah
tetap semangat untuk selalu meningkatkan prestasi dalam segala bidang
dengan menempuh berbagai cara utamanya melakukan penambahan jam
belajar peserta didik dan memberikan banyak tugas agar selalu berusaha
untuk tetap belajar dimanapun berada.
References
Ahmadi, Abu, Supriyono, Widodo, 2004,
Psikologi Belajar. Jakarta, Rineka
Cipta.
Arifin Zaenal, 2010, Evaluasi Pembelajaran.
Bandung, Remaja Rosdakarya.
Bobbi De Porter, Mike Hernacki, 2003.
Quantum Learning. Bandung: PT
Chan, Sam M, Sam, Tuti T, 2010. Kebijakan
Pendidikan Era Otonomi Daerah.
Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Depdiknas, 2002, Kamus Besar Bahasa
Indonesia. Edisi Ketiga. Jakarta, Balai
Pustaka.
Hamalik, Oemar, 2011. Proses Belajar
Mengajar. Jakarta, PT Bumi Aksara.
Permendiknas No. 20 Tahun 2007 Tentang
Standar Penilaian.
Kepmendiknas No. 153/U/2003 Tentang Ujian
Akhir Nasional.
Mulyasa, E, 2007. Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Satori, Djaman, Komariah, Aan, 2010,
Metodologi penelitian kualitatif.
Bandung: Alfabeta.
Sugiono, 2010, Memahami Penelitian
Kualitatif. Bandung, Alfabeta.
Sugiono, 2009. Metode Penelitian Kuantitatif
Kualitatif Dan R&B. Bandung:
Alfabeta.
Sunarto, Hartono Agung,
2008.
Perkembangan Peserta Didik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Slameto, 2010, Belajar & Faktor-Faktor Yang
Mempengaruhi.
Jakarta: Rineka
Cipta.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor
Tahun 2003. 2008. Undang Undang
System Pendidikan Nasional. Jakarta,
Sinar Grafika.
Zain Yusuf, Muhammad, 1993. Akhlak
Tasawuf. Semarang: Al Husna
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
a. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
b. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
c. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
