DER EINFLUSS VON SONGS AUF DIE HÖRFERTIGKEIT DER DEUTSCHSTUDENTEN IM 2. SEMESTER, JAHRGANG 2011/2012

Abstract

Das Ziel dieser Untersuchung ist es, den Einfluss von Songs auf dieHörfertigkeit festzustellen. In dieser Untersuchung wurde die die Experiment-methodeangewendet. Die Hypothesenprobe verwendet den Test ,,t“.Diese Untersuchung wurde im Deutschprogramm der Fremdsprachen-abteilungan der Fakultät für Sprache und Kunst der Staatlichen Universität Medan durchgeführt.Die gesamte Zahl der Untersuchungssubjekte belief sich auf alle Studenten im zweitenSemester des akademischen Jahres 2011/2012. Die Anzahl der Probanden belief sichauf 21 Studenten. Die Daten wurden durch den Test ,,Multiple Choice Variante“gesammelt. Der Test bestand aus 10 Fragen.Die Datenanalyse zeigte, dass der Durchschnittswert des Vorwissenstests 62,86ist, mit der höchsten Note von 80 und der niedrigsten Note von 30, dieStandardabweichung ist 13,84. Der Durchschnittswert des Endwissenstests ist 76,67,mit der höchsten Note von 100 und der niedrigsten Note von 50, dieStandardabweichung ist 13,19.Der Test, der verwendet wurde, ist der Test „t“ . Berechnung t = 4,28 wurdeerrechnet. Dann wird konsultiert, dk (n1 + n2 - 2), α = 0,05, so dass gemäß derInterpolation, Berechnung t größer als Tabelle t (4,28 > 1,721) ist. So wird dieAlternativhypothese bestätigt. Das Ergebnis dieser Untersuchung zeigt, dass es einesignifikannte Verbesserung der Hörfertigkeit nach der Anwendung von Songs gibt.Schlusselwörter: Songs Methode, Songs Hören, Hören