DER EINFLUSS DER SNOWBALL THROWING METHODE AUF DIE ENTWICKLUNG DER SPRECHFERTIGKEIT DER SCHÜLER DER KLASSE X SMA NEGERI 7 MEDAN IM SCHULJAHR 2011/2012

Abstract

Das Ziel in dieser Untersuchung ist den Einfluss der Snowball ThrowingMethode auf die Entwicklung der Sprechfertigkeit der Klasse X SMA Negeri 7 Medanim Schuljahr 2011/2012. zu ermitteln. Durch die Snowball Throwing Methode wird dieSprechfertigkeit der Schüler untersucht. Als Methode dieser Untersuchung wird dieExperimentmethode verwendet.Um den Einfluss der Snowball Throwing Methode auf die Entwicklung derSprechfertigkeit der Süler zu untersuchen, werden die Schüler in der Klasse X SMANegeri 7 Medan als Untersuchungssubjekt sowohl Experimentklasse als auchKontrollklasse. In der Experimentklasse wird die Snowball Throwing Methode imUnterricht vorgestellt, aber nicht in der Kontrollklasse.Die Datenverarbeitung wurde bekommen, der Durchschnittswert desVorwissenstestes der Experimentklasse ist 70,5. Es gibt sieben Schüler (35%), die dieNote mit der Kategorie ,,kompetent” bekommen, zwölf Schüler (60%), die die Note mitder Kategorie,,ausreichend” bekommen und ein Schüler (5%), die die Note mit derKategorie ,,inkompetent”. Der Durchschnittswert des Endwissenstestes derExperimentklasse ist 79,5. Es gibt sechs Schüler (30%), die die Note mit der Kategorie,,sehr kompetent” bekommen, acht Schüler (40%), die die Note mit der Kategorie,,kompetent” bekommen und sechs Schüler, die die Note mit der Kategorie,,ausreichend”. Basierend auf dem Ergebnis der Untersuchung kann festgestellt warden,dass die Sprechfertigkeit der Schüler in der Experimentklasse gestiegen ist.Es kann zusammengefasst werden, dass es die Entwicklung der Sprechfertigkeitder Schüler der Klasse X SMA Negeri 7 Medan im Schuljahr 2011/2012 gibt, wo dieSnowball Throwing Methode vorgestellt wurde.Schlusselwörter: Snowball Throwing Methode, Sprechfertigkeit, Sprechen