Die Anwendung des Comic-Lernmediums im Schreibunterricht eines einfachen Aufsatzes in der Klasse XI IPB MAN 2 MODEL Medan im akademischen Jahr 2012/2013 zu steigern

Abstract

Das Ziel der Untersuchung ist, festzustellen, wie das Comic Lernmedium die Steigerung im Schreibunterricht eines einfachen Aufsatzes in der Klasse XI IPB MAN 2 Model Medan im akademischen Jahr 2012/2013 beeinflusst. Diese Untersuchung ist eine Klassenhandlungsuntersuchung, die in zwei Zyklen durchgeführt wird. Jeder Zyklus besteht aus Planung, Handlung, Beobachtung, und Reflexion. Jeder Zyklus besteht aus drei Treffen, jedes Treffen dauert etwa 45 Minuten. Die Daten dieser Untersuchung werden auch durch einen Handlungtest und einen Nontest gesammelt, während des Lernprozesses. Als Instrument für den Handlungstest dient das Bewertungskriterium der A1. Als Instrument für den Nontest werden Observationsmittel, Dokumentationen und eine Umfrage angewendet. In dieser Untersuchung werden die Daten qualitativ und quantitativ gesammelt. Von dieser Untersuchung kann zusammengefasst werden, dass eine Schülerin (4%) den Erfolgsindikator erreicht hat, und 24 Schüler (96%) waren nicht kompetent. Im Zyklus I haben 9 Schüler (36%) den Erfolgsindikator erreicht und 16 Schüler (64%) sind nicht kompetent. Im Zyklus II haben 22 Schüler (88%) den Erfolgsindikator erreicht, und 3 Schüler (12%) sind nicht kompetent.

Schlüsselwort : Comic-Lernmedium, Schreibunterricht, Schüler