DIE ANWENDUNG DER ROLLENSPIELMETHODE UM DIE SPRECHKOMPETENZ DER SCHÜLER XI IPA 1 SMA NEGERI 9 MEDAN JAHRGANG 2012/2013 ZU STEIGERN

Abstract

Das Ziel dieser Untersuchung ist es, die Verbesserung der Sprechkompetenz durch die Rollenspielmethode in der XI. IPA 1 SMA Negeri 9 Medan Jahrgang 2012/2013 zu steigern. Diese Untersuchung benutzt die Klassen-handlungsuntersuchung, die in zwei Zyklen durchgeführt wird. In dieser Untersuchung geht es darum, die Anwendung der Rollenspielmethode um die Sprechkompetenz der Schüler XI. IPA 1 SMA Negeri 9 Medan Jahrgang 2012/2013 zu steigern . In dieser Untersuchung werden quantitative und qualitative Methoden angewendet. Die Daten der Untersuchung werden auch durch einen Handlungtest und einen Nontest gesammelt. Die Probanden dieser Untersuchung sind aus der XI. IPA 1, im Semester 1, der SMA Negeri 9 Medan im Jahrgang 2012/2013. Als Probanden galten 40 Personen. Aufgrund des Ergebnisses vom ersten Zyklus erreichen 35 Schüler (87.50%) den Erfolgsindikator, 1 Schüler (2.50%) ist noch nicht kompetent, und 4 Schüler (10%) nehmen nicht am Test teil. Aufgrund des Ergebnisses vom zweiten Zyklus ist eine Steigerung oder Verbesserung im Vergleich zum ersten Zyklus zu beobachten.Im zweiten Zyklus erreichen 36 Schüler (90%) den Erfolgsindikator, 1 Schüler (2.50%) ist nicht kompetent, und 3 Schüler (7.50%) nehmen nicht am Test teil. Die Daten wurden durch Prätest, Posttest, Umfrage, und Dokumentation erhoben.

Schlüsselwort : Rollenspielmethode, der Sprechkompetenz, Schüler