PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan media pembelajaran interaktif yang
layak digunakan, mudah dipelajari dan dapat dipakai untuk pembelajaran individual, (2) untuk
mengetahui keefektifan media pembelajaran interaktif yang dikembangkan untuk pembelajaran
kosaka Bahasa Inggris pada siswa sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian
pengembangan yang menggunakan model pengembangan produk Borg dan Gall yang dipadu
dengan model pengembangan pembelajaran Dick dan Carey. Hasil penelitian menunjukkan: (1)
uji ahli materi Bahasa Inggris berada pada kualifikasi sangat sesuai (95,08 %), (2) uji ahli
desain pembelajaran berada pada kualifikasi sangat sesuai (93,96 %), (3) uji ahli rekayasa
perangkat lunak dan desain grafis berada pada kualifikasi sangat sesuai (86,70 %), uji coba
perorangan berada pada kualifikasi sangat sesuai (91,43 %), uji coba kelompok kecil berada
pada kualifikasi sangat sesuai (93,63 %), uji coba lapangan berada pada kualifikasi sangat
sesuai (97.96%). Dengan demikian, pengujian hipotesis membuktikan bahwa terdapat
perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan
media pembelajaran interaktif dan hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan
media pembelajaran buku teks.
Kata Kunci: Pengembangan media pembelajaran, hasil belajar Bahasa Inggris