PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PELAJARAN BAHASA INGGRIS PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan media pembelajaran interaktif yang
layak digunakan, mudah dipelajari dan dapat dipakai untuk pembelajaran individual (2)
mengetahui efektifitas media pembelajaran interaktif Power Point 2010 yang dihasilkan, dalam
meningkatkan hasil belajar pembelajaran Bahasa Inggris. Metode penelitian yang digunakan
adalah Research and Development. Pengembangan bahan ajar dilakukan dengan dilakukan
dengan menggunakan model Dick and Carey. Data-data yang dikumpulkan dianalisis dengan
teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan; (1) uji ahli materi pelajaran
Bahasa Inggris termasuk dalam kategori sangat layak (82.42%), (2) uji ahli desain pembelajaran
dalam penilaian dengan kategori sangat layak (82.93%), (3) uji ahli rekayasa perangkat lunak
berada pada kategori sangat layak (83.99%), (4) uji coba perorangan berada pada kualifikasi
sangat layak (86.67%), uji coba kelompok kecil berada pada kualifikasi sangat layak (94.88%), uji
coba lapangan berada pada kualifikasi sangat layak (94.07%). Hasil pengujian hipotesis
membuktikan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang
dibelajarkan dengan menggunakan media interaktif dengan hasil belajar siswa yang dibelajarkan
dengan tanpa menggunakan media interaktif. Hal ini ditunjukkan dengan hasil pengolahan data
dimana diperoleh thitung = 4.86 > ttabel = 2.06. Disimpulkan bahwa hasil belajar kelompok siswa
yang dibelajarkan dengan menggunakan media pembelajaran interaktif adalah sebesar 82.20%
dan lebih tinggi dari kelompok siswa yang dibelajarkan dengan tanpa menggunakan media
pembelajaran interaktif, yaitu sebesar 69.20%.
Kata Kunci: pengembangan media pembelajaran interaktif, bahasa inggris