Analisis Peran Kegiatan Ekstrakurikuler PASKIBRA dalam Meningkatkan Kedisiplinan Remaja
DOI:
https://doi.org/10.24114/jt.v14i2.68052Kata Kunci:
Kegiatan Ekstrakurikuler PASKIBRA, Kedisiplinan, RemajaAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran kegiatan ekstrakurikuler PASKIBRA dalam meningkatkan kedisiplinan remaja di Sekolah Menengah Atas Negeri 18 Medan serta mengetahui peranan guru Bimbingan Konseling dalam mendampingi kegiatan ekstrakurikuler. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana peran kegiatan ekstrakurikuler PASKIBRA dalam meningkatkan kedisiplinan remaja di sekolah serta bagaimana peranan guru Bimbingan Konseling dalam mendampingi kegiatan ekstrakurikuler. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode yang digunakan yaitu penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Subjek yang dipilih ialah orang-orang yang terlibat dalam kegiatan ekstrakurikuler di Sekolah Menengah Atas Negeri 18 Medan dan dapat dimintai informasi seperti Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan, Pembina dan Purna PASKIBRA, Guru BK, Wali Kelas, hingga Anggota PASKIBRA. Temuan hasil penelitian yang diperoleh ialah kegiatan ekstrakurikuler PASKIBRA memiliki peran relevan dalam meningkatkan kedisiplinan remaja. Remaja yang tergabung dalam kegiatan ekstrakurikuler PASKIBRA menunjukkan tingkat kedisiplinan yang lebih baik dibandingkan ekstrakurikuler lainnya ataupun remaja yang tidak mengikuti ekstrakurikuler sama sekali. Bentuk-bentuk kedisiplinan yang terlihat pada anggota PASKIBRA meliputi disiplin waktu, disiplin belajar, disiplin bertata krama, dan disiplin berpakaian. Dukungan dari berbagai pihak merupakan hal yang sangat penting dan krusial bagi kelancaran dan keberhasilan kegiatan ini. Langkah-langkah yang diterapkan dalam meningkatkan kedisiplinan juga bermacam-macam, mulai dari pembiasaan, keteladanan, hingga pengawasan. Guru BK juga memiliki peranan penting dalam meningkatkan kedisiplinan remaja. Guru BK secara aktif memberikan pendampingan, arahan, dan motivasi untuk mendorong para remaja.Referensi
Ahmad Safe’I. (2016). Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Rohis Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Di Man 2 Bandar Lampung. Skripsi.
Astuti, Dwi. (2018). Peran Guru BK dalam Membina Motivasi Belajar Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler di SMP Negeri 2 Yogyakarta. Jurnal Konseling Pendidikan, 6(2), 123-134.
Fauzi, A. (2019). Peran Guru Pembina dan Senior dalam Menanamkan Disiplin Melalui Keteladanan dan Pengawasan di Ekstrakurikuler Pramuka SMP Negeri 3 Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Karakter, 7(1), 45-56.
Gunawan, Heri. (2017). Pendidikan karakter: Konsep dan Implementasinya. Bandung: Alfabeta.
Hidayati, N. (2014). Peran Kegiatan Ekstrakurikuler dalam Menumbuhkan Kedisiplinan Siswa di SMA Negeri 5 Tangerang. Skripsi.
Hidayati, N. A. (2021). Perbedaan Tingkat Disiplin Belajar Siswa Antara Yang Ikut Dengan Yang Tidak Ikut Ekstrakurikuler Paskibra Pada Siswa MAN 11 Jakarta Selatan DKI Jakarta. Skripsi.
Jakarwi, H., Pd, M. M., Prasetia, M. E., Pd, S., Pd, M., & Budiono, K. (2021). Peran Guru Bimbingan dan Konseling dalam Pembinaan Kegiatan Ekstrakurikuler Di SMP Negeri 7 Banjarmasin. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur :Berbeda, Bermakna, Mulia, 7(03), 2. https://ojs.uniska-bmj.ac.id/index.php/AN-NUR
Latif, Abdul. (2009). Pendidikan Berbasis Nilai Kemasyarakatan. Bandung: Refika Aditama
Lestari, R. (2019). Peran Disiplin Bertata Krama dalam Meningkatkan Sikap Sosial Siswa Ekstrakurikuler di SMA Negeri 7 Yogyakarta. Skripsi, Universitas Negeri Yogyakarta.
Maryam. (2016). Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Di Madrasah Ibtidaiyah (1st ed.). Arr Rad Pratama.
Maysaroh. (2019). Analisis Kegiatan Ekstrakurikuler Paskibra Dalam Membangun Kepercayaan Diri Siswa Di SMAN 1 Rasau Jaya. Skripsi.
Nasution, A. M. (2024). Pengelolaan Ekstrakurikuler Paskibra dalam Membina Kedisiplinan Siswa Madrasah Aliyah Pembangunan UIN Jakarta. Skripsi. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/75964%0Ahttps://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/75964/1/Watermark_11190182000005_Amal Ma%27rup Nasution.pdf
Nurjanah, Siti. (2021). Peran Guru Bimbingan dan Konseling dalam Membina Kedisiplinan Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler di SMA Negeri 1 Sukoharjo. Skripsi, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Rahmawati, N. (2020). Peran Pembiasaan dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler di SMA Negeri 5 Bandung. Skripsi, Universitas Pendidikan Indonesia.
Samuel Mamonto, Darto Wahidin, Itsna Noor Laila, I. P. D. M. P., Achmad Tavip Junaedi, M Sahrawi Saimima, Nur Syafi’ah Khotim, J. A. G., & Sudarno, Nicholas Renaldo, I. A. A. (2023). Disiplin Dalam Pendidikan (1st ed.). literasi Nusantara Abadi Group.
Sari, D., & Nugroho, A. (2020). Pengaruh Kedisiplinan Waktu, Belajar, dan Berpakaian Terhadap Prestasi Akademik Siswa Ekstrakurikuler di SMA Negeri 10 Surabaya. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 8(3), 145-156.
Sofyanto. (2017). Ekstrakurikuler Kelompok Ilmiah Remaja (KIR). Jakarta: Mer-C Publishing.
Suryono, I. A., Sudaryati, Kussujaniatun, S., & Hartati, A. S. (2019). Pembentukan Karakter Kedisiplinan Mahasiswa Dengan Manajemen Kelas (1st ed.). Universitas Pembangunan Nasional “Veteran.”
Sutarti, T. (2018). Pendidikan Karakter Untuk Usia Remaja. In Buku (1st ed.). Aksara Media Pratama.
Wibowo. (2012). manajemen Kerja. Jakarta: PT Raja Grafindo Prasada.
Widiawati, E., Susanto, E., & Sanusi, A. R. (2022). Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Paskibra dalam Mengembangkan Karakter Disiplin Siswa di SMK Texar Klari. Jurnal PPKn: Penelitian Dan Pemikiran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 10(1), 23–30. https://jurnal.ppkn.org/index.php/jppkn/article/view/180/88.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Kategori
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Asiah Asiah, Irdah Fadila Rahmah Nst
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
