Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Inggris Flash Card Comic Kelas IV SDN 060872 Medan

Penulis

  • Angeleva Revi Christa Sinaga Universitas Negeri Medan
  • Dody Feliks Pandimun Ambarita Universitas Negeri Medan
  • Lala Jelita Ananda Universitas Negeri Medan
  • Albert Pauli Sirait Universitas Negeri Medan
  • Tiarnita Maria Sarjani Br. Siregar Universitas Negeri Medan
  • Charles Fransiscus Ambarita Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.24114/jt.v14i2.69264

Kata Kunci:

Flash Card Comic, Greetings and Leave Taking, Kelayakan, Kepraktisan, Keefektifan

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran Flash Card Comic pada materi Greetings and Leave Taking di kelas IV SDN 060872 Medan. Penelitian Ini menggunakan metode pengembangan dengan model ADDIE (Analyze, Desain, Development, Implementation, and Evaluation). Subjek dalam penelitian ini meliputi ahli media, ahli materi, praktisi pendidikan, dan 20 siswa kelas IV. Objek penelitian adalah media Flash Card Comic yang dirancang untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap ungkapan sapaan dan perpisahan dalam Bahasa Inggris.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari aspek kelayakan, media ini memperoleh skor 81,81% dari ahli media (kategori “Layak”) dan 93,3% dari ahli materi (kategori “Sangat Layak”). Dari aspek kepraktisan, hasil angket menunjukkan bahwa media ini dinilai “Sangat Praktis” oleh praktisi pendidikan. Sedangkan dari aspek keefektifan, berdasarkan perbandingan nilai pretest dan posttest, terjadi peningkatan rata-rata dari 39,75% menjadi 73,75%. Berdasarkan analisis N-Gain sebesar 57,18%, media Flash Card Comic dikategorikan “Efektif” dalam meningkatkan hasil belajar siswa.

Referensi

Afandi, M. A. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Al Ibtida: Jurnal Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 10(2), 14-28.

Agusti, A., Sumarno, S., & Imawati, V. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android pada Teknik Dasar Lari Jarak Pendek. Patria Educational Journal (PEJ), 3(3), 253-262.

Annisa, N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Website pada Materi Sortasi dan Grading. Edufortech, 6(1), 39-44.

Agustira, S., & Rahmi, R. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Tingkat SD. Mubtadi: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah, 4(1), 72-80.

Alvita, A., & Airlanda, G. S. (2021). Pengembangan Flashcard untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Permulaan pada Siswa Kelas I Mata Pelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5712-5721.

Anafi, K., Wiryokusumo, I., & Leksono, I. P. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Model ADDIE Menggunakan Software Unity 3D. Jurnal Education and Development, 9(4), 433-438.

Annisa, N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Website pada Materi Sortasi dan Grading. Edufortech, 6(1), 39-44.

Arief, M. Miftah. (2021). Media Pembelajaran IPA di SD/MI (Tujuan Penggunaan, Fungsi, Prinsip Pemilihan, Penggunaan, dan Jenis Media Pembelajaran). Tarbiyah Darussalam: Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Keagamaan, 5(1), 13-28.

Arikunto, S. (2020). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Aristiawan, D. (2023). Bimbingan Belajar Bahasa Inggris Bagi Siswa Sekolah Dasar di Desa Pringgarata Kecamatan Pringgarata. Bernas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 677-683.

Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.

Candra., Dkk. (2024). Pengembangan Media Interaktif pada Pembelajaran Gerak IPA. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(3), 44–49.

Daniyati, A., Dkk. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. Journal of Student Research, 1(1), 282-294.

Hader, A. E., Ratnawati, R., & Refpri, A. (2023). Analisis Stimulus Guru Dan Respon Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Kelas X MAN 1 Tebo. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(5), 6818-6829.

Hasan., Dkk. (2023). Metode Penelitian Kualitaf. Jawa Tengah: Tahta Media Group.

Hasan, M., Dkk. (2021). Media pembelajaran. Sukaharjo: Tahta Media Group.

Hidayat, F., & Muhamad, N. (2021). Model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Model in Islamic Education Learning. J. Inov. Pendidik. Agama Islam, 1(1), 28-37.

Hijrah, L., Dkk. (2021). Pelatihan Penggunaan Canva Bagi Siswa di Samarinda. Jurnal Pelayanan Kepada Masyarakat, 3(1), 98-106.

Kharissidqi, M. T., & Firmansyah, V. W. (2022). Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Yang Efektif. Indonesian Journal of Education and Humanity, 2(4), 108-113.

Indonesia. Peraturan Menteri Nomor 12 Tahun 2024 Tentang Kurikulum pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah. Jakarta

Irawan, A., & Hakim, M. A. R. (2021). Kepraktisan Media Pembelajaran Komik Matematika pada Materi Himpunan Kelas VII SMP/MTs. Pythagoras: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(1), 91-100.

Jenita, N. K. S. (2023). Pengaruh Job Description, Sistem Kerja Dan Pelatihan Kerja Terhadap Produktivitas Kerja Pegawai Pada Dinas Sosial Kabupaten Gianyar (Doctoral dissertation, Universitas Mahasaraswati Denpasar).

Kristanto, A. (2016). Media Pembelajaran. Surabaya: Bintang Surabaya.

Kustandi, C., Farhan, M., Zianadezdha, A., & Fitri, A. K. (2021). Pemanfaatan Media Visual dalam Tercapainya Tujuan Pembelajaran. Akademika, 10(2), 291-299.

Lailusmi, H. (2022). Pengembangan Media Flashcard dalam Pembelajaran IPA di Kelas V MIN 5 Kota Banda Aceh (Doctoral dissertation, UIN Ar-Raniry).

Lestari., Dkk. (2017). Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: PT Refika Aditama.

Lubis, J. P., Fitri, N. Z. N., & Ridwan, S. C. (2024). Pentingnya Menguasai Bahasa Inggris dan Faktor yang Mempengaruhi Kemampuan Berbahasa Inggris. Jurnal Karimah Tauhid, 3(3), 3599-3605.

Mahaly, S. (2021). Pelaksanaan Asesmen Kebutuhan Peserta Didik Dalam Memberikan Layanan Bimbingan Klasikal Di SMA Laboratorium Universitas Pattimura Ambon. Al-Ittizaan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 4(2), 38-42.

Muto, M. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) Berbantuan Media Gambar Untuk Meningkatkan Pemahamaan Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Ma’arif Nahdlatul Ulama Jenggawah. (Skripsi). Univeritas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Musyadad, V. F., Supriatna, A., & Gosiah, N. (2021). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa dengan Menggunakan Media Flash Card pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas III SDN Kertamukti. Jurnal Tahsinia, 2(1), 85-96.

Nahria, N. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Booklet Pada Materi Hidrolisis Garam di MA Babun Najah Banda Aceh (Doctoral dissertation, UIN Ar-Raniry Banda Aceh).

Naimar, M. (2022). Penggunaan Aplikasi Berbasis Smartphone (Ibis Paint X) Untuk Pengembangan Desain Busana. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kesejahteraan Keluarga, 7(4), 10-29.

Nindiana, I. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard Berbasis Grafis Mata Pelajaran AL-Qur’an Hadits di Madrasah Ibtidaiyah (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).

Ni'mah, S., & Siddiq, M. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Arab Melalui Media Flash card Bagi Kelas VIII MTS Al Manshur Klaten Tahun Pelajaran 2022/2023. Research Journal on Teacher Professional Development, 1(1), 46-56.

Nurhijrah, & Hamidah, S. (2024). Efektifitas Penggunaan Aplikasi Ibis Paint X dalam Pembelajaran Aplikasi Komputer. Jurnal Media TIK, 7(2), 40–43.

Padhila, N. (2021). Pengembangan Media Flash Card pada Pembelajaran IPA Materi Sistem Pernapasan pada Manusia Siswa Kelas V SDN 66 Kota Bengkulu (Doctoral dissertation, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu).

Pribowo, F. S. P. (2018). Pengembangan Instrumen Validasi Media Berbasis Lingkungan Sekitar. Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan, 18(1), 1-2.

Purnamasari, N. L. (2020). Metode ADDIE pada Pengembangan Media Interaktif Adobe Flash pada Mata Pelajaran TIK. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Sekolah Dasar, 5(1), 23-30.

Trisiana, A. (2020). Penguatan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Digitalisasi Media Pembelajaran. Jurnal pendidikan kewarganegaraan, 10(2), 31-41.

Rahmadayanti, D., & Hartoyo, A. (2022). Potret Kurikulum Merdeka, Wujud Merdeka Belajar Di Sekolah Dasar. Jurnal basicedu, 6(4), 7174-7187.

Resti, R., & Rachmijati, C. (2020). Analysis The Use of Instructional Media on Teaching English to Young Learner at Elementary School in Bandung. PROJECT (Professional Journal of English Education), 3(4), 453-458.

Riduwan, A., & Akdon, A. (2015). Rumus Dan Data Dalam Analisis Statistika. Bandung: Alfabeta.

Safitri, A. R., & Sundi, V. H. (2024). Efektivitas Penggunaan Flashcard Dalam Meningkatkan Kosa Kata Bahasa Indonesia Siswa Kelas 4 UPTD SD Negeri Serua 01 Tangerang Selatan. Semnnasfip. 1(2), 849-856.

Saraswati, W., Budiman, M. A., & Rahmawati, I. (2020). Pembelajaran Bahasa Inggris di SD Negeri Petompon 01 Semarang. Jurnal Sekolah, 4(4). 85-90.

Sihite, M., Dkk. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Visual Powerpoint Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Kristen Siswa Kelas IX SMP Negeri 2 Nainggolan Tahun Pembelajaran 2023/2024. Jurnal Pendidikan Agama dan Filsafat, 1(4), 217-227.

Silitonga, E. A., & Magdalena, I. (2020). Gaya Belajar Siswa Di Sekolah Dasar Negeri Cikokol 2 Tangerang. Pensa, 2(1), 17-22.

Slamet, F. A. (2022). Model Penelitian Pengembangan (RnD). Malang: Institut Agama Islam Sunan Kalojogo Malang.

Sudiarsana, I. G. N. A., Rediasa, I. N., & Sudarmawan, A. (2023). Penggunaan Aplikasi Ibis Paint X pada Pembelajaran Kelas Fase F Seni Lukis Digital di SMK Negeri 1 Sukasada. Jurnal Pendidikan Seni Rupa Undiksha, 13(3), 196-209.

Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Syawaluddin, A., Dkk. (2022). Media Pembelajaran. Makassar: Badan Penerbit UNM

Telaumbanua, T. (2016). Pemanfaatan Media Pembelajaran Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Warta Dharmawangsa, 48(4), 48-76.

Taofah, M., & Mulyani, N. (2024). Penerapan Media Flashcard untuk Meningkatkan Kecerdasan Linguistik Anak Usia Dini dalam Pengenalan Huruf di Ra Al Hidayah Pesawahan. Educhild: Journal of Early Childhood Education), 5(1), 24-36.

Trisiana, A. (2020). Penguatan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Digitalisasi Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 10(2), 31-41.

Ulfa, N. M. (2020). Analisis Media Pembelajaran Flash Card Untuk Anak Usia Dini. Genius: Indonesian Journal of Early Childhood Education, 1(1), 34-42.

Ulfah, U. (2022). Kepemimpinan Pendidikan di Era Disrupsi. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(1), 153–161.

Widayanti, L., Dkk. (2021). Edukasi Pembuatan Desain Grafis Menarik Menggunakan Aplikasi Canva. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 91-102.

Wikara, B., Dkk. (2020). Efek Pembelajaran Yang Menyenangkan (Fun Learning) Terhadap Kemampuan Memori. Jurnal Kajian Pendidikan Sains, 6(2), 192-195.

Zahwa, F. A., & Syafi’i, I. (2022). Pemilihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Ekonomi, 19(01), 61-78.

Unduhan

Diterbitkan

2025-11-30

Cara Mengutip

Sinaga, A. R. C., Ambarita, D. F. P., Ananda, L. J., Sirait, A. P., Siregar, T. M. S. B., & Ambarita, C. F. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Inggris Flash Card Comic Kelas IV SDN 060872 Medan. Jurnal Tematik, 14(2), 139–145. https://doi.org/10.24114/jt.v14i2.69264

Terbitan

Vol 14 No 2 (2025): Jurnal Tematik

Bagian

Artikel Penelitian

Kategori

Lisensi

Hak Cipta (c) 2025 Angeleva Revi Christa Sinaga, Dody Feliks Pandimun Ambarita, Lala Jelita Ananda, Albert Pauli Sirait, Tiarnita Maria Sarjani Br. Siregar, Charles Fransiscus Ambarita

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.