Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Assemblr Edu Pada Mata Pelajaran IPS untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMP Negeri 1 Gunungsitoli
DOI:
https://doi.org/10.24114/jt.v14i2.71797Kata Kunci:
Assemblr Edu, Hasil BelajarAbstrak
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPS di kelas VII SMP Negeri 1 Gunungsitoli, yang disebabkan oleh kurangnya kegiatan pembelajaran yang interaktif yamg membuat peserta didik kurang berperan aktif dan terlibat. Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui penerapan media pembelajaran berbasis Assemblr Edu pada mata pelajaran IPS dalam meningkatkan hasil belajar siswa SMP Negeri 1 Gunungsitoli Tahun Pelajaran 2024/2025. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Gunungsitoli, pada semester genap tahun pelajaran 2024/2025, subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII berjumlah 32 orang. Instrument penelitian yang digunakan adalah (1) lembar observasi guru, (2) lembar observasi siswa, (3) foto/dokumentasi, (4) tes hasil belajar. Berdasarkan temuan peneliti bahwa : (1) rata-rata hasil lembar observasi guru pada siklus I yaitu 62,49% dan pada observasi guru siklus II meningkat yaitu 90,83%. (2) sedangkan hasil lembar observasi aktivitas siswa rata-rata siklus I yaitu 60,7% dan pada siklus II meningkat dengan rata-rata 84,45%. Berdasarkan hasil evaluasi rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I yaitu 67,86% dengan tingkat presentase ketuntasan 46,87%. Sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan dengan rata-rata hasil belajar 83,5% dengan tingkat persentase ketuntasan 90,62%. Berdasarkan hasil tersebut penelitian ini telah mencapai target yang telah ditetapkan yaitu 75%. Dengan demikian, maka peneliti menyimpukan bahwa adanya peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas VII melalui penerapan media berbasis Assemblr Edu untuk meningkatkan hasil belajar siswa di SMP Negeri 1 Gunungsitoli.Referensi
Agustira, S., & Rahmi, R.(2022). Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Tingkat Sd. Mubtadi: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah, 4(1), 72-80.
Arsyad, N., Et Al.(2021). "Pemanfaatan Teknologi Augmented Reality Dalam Media Pembelajaran Di Sekolah Dasar Menggunakan Platform Assemblr Edu".Jurnal Pendidikan Dan Teknologi, 5(2), 134-142.
Daryanto. (2018). Penelitian Tindakan Kelas Dan Penulisan Karya Ilmiah. Yogyakarta: Gava Media
Deviyanti, T. A.(2021). Peran Motivasi Belajar Pada Hubungan Antara Faktor Eksternal Terhadap Hasil Belajar. Jurnal Ekonomi, Bisnis, Dan Akuntansi, 22(4), 390-403.
Dewi, N. S.(2020). Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Dengan Model Pembelajaran Koperatif Tipe Stad Pada Mata Pelajaran Ips Di Sd Negeri 8 Metro (Doctoral Dissertation, Iain Metro)
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat Dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal Of Student Research, 1(2), 01-17.
Hapsari, R., & Nugroho, H. (2020). Peran Media AR dalam Meningkatkan Interaktivitas Siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(1), 33-40.
Iskandar, S., Rosmana, P. S., Mutiara, E. A., Nisrina, F. A., Nadhirah, N. E., & Nengsih, N. W.(2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Assemblr Edu Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Asean Kelas Vi. Al Qodiri: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Keagamaan, 20(3), 596-606
Jannah Miftahul.2023.Pengembangan Media Teknologi Dalam Pembelajaran. Jurnal Bahasa Dan Sastra Dalam Pendidikan Linguistic Dan Pengembangan,1(4),156-168
Lestari, D. W., Rusimamto, P. W., Harimurti, R., & Agung, A. I.(2023). Penerapan Media Pembelajaran Berbantuan Assemblr Edu Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Journal Of Vocational And Technical Education (Jvte), 5(2), 225-232
Magdalena, I., Shodikoh, A. F., Pebrianti, A. R., Jannah, A. W., & Susilawati, I.(2021). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sdn Meruya Selatan 06 Pagi. Edisi, 3(2), 312-325.
Mahdalena, M.(2022). Pengaruh Minat Belajar, Dukungan Orang Tua Dan Lingkungan Belajar Terhadap Perilaku Belajar Siswa Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ipa (Studi Faktor Yang Mempengaruhi Prilaku Belajar Dan Hasil Belajar Siswa Kelas 4, 5 Dan 6 Pada Sdn Binuang 4 Da. Kindai, 18(2), 332-351
Nugrohadi, S., & Anwar, M. T.(2022). Pelatihan Assembler Edu Untuk Meningkatkan Keterampilan Guru Merancang Project-Based Learning Sesuai Kurikulum Merdeka Belajar. Media Penelitian Pendidikan: Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Dan Pengajaran, 16(1), 77-80.
Nuretha, E. R., & Fatimah, S.(2023). Pengaruh Media Pembelajaran Mentimeter Terhdap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Sma Srijaya Negara Palembang. Jurnal Pendidikan Ekonomi Akuntansi Dan Kewirausahaan (Jpeaku), 3(1), 18-24.
Prasetyo, D., & Maryani, I. (2021). Penggunaan Media Augmented Reality dalam Pembelajaran untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 23(2), 101-110.
Putra, D. E., Hefni, H., & Erningsih, E.(2022). Faktor Penyebab Rendahnya Hasil Belajar Siswa Dan Strategi Guru Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 8913-8920.
Putri,R.N.,&Rahmawati,Y.(2020)."Integrasi Augmented Reality Dengan Assemblr Dalam Pembelajaran Ipa Untuk Meningkatkan Keterampilan Visual Siswa."Jurnal Inovasi Pendidikan Ipa, 6(1), 89-98.
Rahman, S.(2022, January). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar. 289-302
Rahmawati, S., & Yulianto, B. (2022). Pengaruh Penggunaan Assemblr EDU terhadap Hasil Belajar Siswa. EduTech: Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(2), 88-97
Sari, L., et al. (2020). Media Pembelajaran Augmented Reality untuk Meningkatkan Motivasi Belajar. Jurnal Inovasi Pendidikan, 14(1), 45–53.
Sugiarto, A.(2021). Penggunaan Media Augmented Reality Assemblr Edu Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Peredaran Darah. Madaris: Jurnal Guru Inovatif, 1(2), 1-13.
Sugiyono.(2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Siregar, N. F., Rohmatulloh, G., Riandi, R., & Widodo, A.(2022). Inovasi Media Pembelajaran 3 Dimensi Berbasis Teknologi Pada Pembelajaran Biologi:(Technology-Based 3Dimensional Learning Media Innovation In Biology Learning). Biodik, 8(4), 139-146.
Susanti, A., & Permana, H.(2022)."Penerapan Assemblr Edu Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Di Era Digital." Jurnal Teknologi Pendidikan, 10(3), 221–229.
Wahyuni, E., Maulida, M., Hamama, S. F., Samsuar, S., & Zamzami, Z.(2024). Penerapan Media Assemblr Edu Berbasis Augmented Reality (Ar) Guna Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pembelahan Sel. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 8(2), 1097-1106.
Yunida, M. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Assemblr Edu Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar.
Zega, Y. K. (2022). Peran Guru Pak Memanfaatkan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Peserta Didik. Jurnal Apokalupsis, 13(1), 70-92
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Kategori
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Jernih Waty Batee, Eka Septianti Laoli, Wahyutra Adilman Telaumbanua, Bezisoki Laoli
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
