PENGEMBANGAN BAHAN AJAR E-MODULE BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN FLIP PROFESIONAL TEMAN 6 SUBTEMA 2 KELAS V SDS ADVENT 2 MEDAN

##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Published Dec 10, 2023
https://doi.org/10.24114/jh.v14i2.46437
Download
PDF
Statistic
Vol. 14 No. 2: December 2023

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Yuni Ashari Tambunan
Universitas Negeri Medan
Laurensia Masri Perangin angin
Universitas Negeri Medan

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan dan keefektifan bahan ajar e-module berbasis problem based learning berbantuan flip pdf professional. Metode penelitian ini adalah model pengembangan ADDIE. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, kuesioner dan instrumen tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah kualitatif dan kuantitatif. Hasil uji validitas produk oleh ahli materi dan ahli media termasuk kategori sangat layak. Hasil uji praktikalitas produk oleh guru termasuk kategori sangat praktis dan peserta didik termasuk kategori praktis. Hasil efektivitas dilihat dari hasil uji-t dengan pendekatan paired sample t test memperoleh nilai sig. sebesar 0,000 < 0,05 sehingga ditarik dapat ditarik kesimpulan bahwa ada peningkatan hasil belajar yang signifikan.

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Author Biographies

Yuni Ashari Tambunan, Universitas Negeri Medan

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Laurensia Masri Perangin angin, Universitas Negeri Medan

Pendidikan Guru Sekolah Dasar
How to Cite
Tambunan, Y. A., & Perangin angin, L. M. (2023). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR E-MODULE BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN FLIP PROFESIONAL TEMAN 6 SUBTEMA 2 KELAS V SDS ADVENT 2 MEDAN. JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED, 14(2), 63–69. https://doi.org/10.24114/jh.v14i2.46437

References

  1. Asmi, A. R., Surbakti, A. N. D., & Hudaidah. (2018). Pengembangan E-Modul Berbasis Flip Book Maker Materi Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 27(1), 1“ 10.
  2. Darmaji, Astalini, Kurniawan, D. A., Parasdila, H., Iridianti, Susbiyanto, ¦ Ikhlas, M. (2019). E-Module based problem solving in basic physics practicum for science process skills. International Journal of Online and Biomedical Engineering, 15 (15), 4-17. https://doi.org/10.3991/ijoe.v15i15.10942
  3. Dayani, O. W., Agustina, R., & Vahlia, I. (2021). Pengembangan modul pop up book berbasis RME (realistic mathematic education) pada materi bangun ruang sisi lengkung di Madrasah Tsanawiyah El-Qodar. EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 139-147.
  4. Fitriani, F., & Indriaturrahmi, I. (2020). Pengembangan e-modul sebagai Sumber Belajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas X MAN 1 Lombok Tengah. Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: E-Saintika, 4(1), 16-25. https://doi.org/10.36312/e-saintika.v4i1.165
  5. Lamalat, T. S., Supriadi, S., & Nuryanti, S. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning pada Materi Hukum-Hukum Dasar Kimia terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X MAN 2 Model Palu. Jurnal Akademika Kimia, 7(3), 102-106. http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/JAK/article/view/11904
  6. Mutmainnah, M., Aunurrahman, A., & Warneri, W. (2021). Efektivitas penggunaan e-modul terhadap hasil belajar kognitif pada materi sistem pencernaan manusia di Madrasah Tsanawiyah. Jurnal Basicedu, 5(3), 1625-1631. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.952
  7. Rohman, M. G., & Susilo, P. H. (2019). Peran guru dalam penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi (TIK) studi kasus di TK Muslimat NU Maslakul Huda. Reforma: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 8(1), 173-177. https://doi.org/10.30736/rfma.v8i1.140
  8. Seruni, R., Munawaroh, S., Kurniadewi, F., & Nurjayadi, M. (2019). Pengembangan modul elektronik (e-module) biokimia pada materi metabolisme lipid menggunakan Flip PDF Professional. Jurnal Tadris Kimiya, 4(1), 48-56. https://doi.org/10.15575/jtk.v4i1.4672