HUBUNGAN PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SDN 101831 BINTANG MERIAH TA.2023/2024
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Abstract
Tujuan dilakukannya penelitian ini ialah untuk mengetahui hubungan Penerapan Kurikulum Merdeka Dengan Motivasi Belajar Siswa. Metode penelitian yang digunakan ialah metode penelitian korelasi dengan pendekatan kuantitatif. Sampel pada penelitian ini yaitu siswa kelas IV dan V SD di SDN 101831 Bintang Meriah yang berjumlah 40 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penerapan Kurikulum Merdeka berhubungan secara signifikan dalam motivasi belajar siswa kelas IV dan V di SDN 101831 Bintang Meriah. Hal ini dibuktikan dengan analisis uji korelasi diperoleh data rxy sebesar 0,978 yang artinya terdapat hubungan yang positif dan signifikan. Kemudian, hal tersebut di perkuat lagi dengan adanya uji hipotesis yang memperoleh nilai t hitung (28, 739) > t tabel (2,0243). Maka dari itu dapat diketahui bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara penerapan kurikulum merdeka dengan motivasi belajar siswa.
##plugins.themes.academic_pro.article.details##
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
Apriyanti, S., Perangin-angin, L. M., Irsan, I., Ananda, L. J., & Siregar, W. M. (2024). HUBUNGAN PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SDN 101831 BINTANG MERIAH TA.2023/2024. JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED, 15(1), 123–128. https://doi.org/10.24114/jh.v15i1.58366
References
- Hidayah, N., & Hermansyah, F. (2018). Hubungan antara motivasi belajar dan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas v madrasah ibtidaiyah negeri 2 bandar lampung tahun 2016/2017. Terampil: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 3(2), 87-93. https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/terampil/article/view/1190
- Kemendikbudristek. (2022). Buku Saku: Tanya Jawab Kurikulum Merdeka. www.ult.kemdikbud.go.id
- Khoirurrijal, Fadriati, Sofia, Makruf, A. D., Gandi, S., Muin, A., Tajeri, Fakhrudin, A., Hamdani, & Suprapno. (2022). Pengembangan Kurikulum Merdeka (R. Aqli (Ed.); 1st ed.). CV. Literasi Nusantara Abadi.
- Nurdiana. (2020). Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas V SDN 05 Enam Lingkung Setelah Kembali Pembelajaran Tatap Muka. Jurnal Social, Humanities, and Education studies (SHEs), 3(4), 1030-1036. https://doi.org/10.20961/shes.v3i4.55672
- Rachmawati, N., Marini, A., Nafiah, M., & Nurasiah, I. (2022). Projek penguatan profil pelajar pancasila dalam impelementasi kurikulum prototipe di sekolah penggerak jenjang sekolah dasar. Jurnal basicedu, 6(3), 3613-3625. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2714
- Rahmadhani, P., Widya, D., & Setiawati, M. (2022). Dampak transisi kurikulum 2013 ke kurikulum merdeka belajar terhadap minat belajar siswa. JUPEIS: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(4), 41-49. https://doi.org/10.57218/jupeis.Vol1.Iss4.321
- Sari, Y. G., Putra, B. E., Miranti, Y., & Setiawati, M. (2022). Hubungan Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Dengan Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar Kelas X DI SMA 1 IX Koto Sungai Lasi. JUPEIS: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(4), 131-138. https://doi.org/10.57218/jupeis.Vol1.Iss4.375
- Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No. 20 Tahun 2003 Tentang Pendidikan Nasional. (2003). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan