ANALISIS MODEL PROJECT BASED LEARNING DALAM MENGOPTIMALKAN KETERAMPILAN SISWA MEMBUAT PETA PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS V SEKOLAH DASAR
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Ariyanto, A. (2022). Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Untuk Penguatan Karakter Kemandirian. Jurnal Mitra Swara Ganesha, 9(2), 101-116. http://ejournal.utp.ac.id/index.php/JMSG/article/view/2155
Baidowi, A. (2015). Universitas Negeri Malang. Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Kemampuan Menulis Karya Ilmiah Geografi Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Geografi, 20(1), 48-58. http://dx.doi.org/10.17977/um017v20i12015p048
Gunawan, R. (2021). Pendidikan IPS Filosofi, Konsep dan Aplikasi. Bandung: Alfabeta.
Hartono, D. P., & Asiyah, S. (2019). Pjbl untuk meningkatkan kreativitas mahasiswa: sebuah kajian deskriptif tentang peran model pembelajaran pjbl dalam meningkatkan kreativitas mahasiswa. Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang, 20. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/prosiding/article/view/2694
Heryani, A., Pebriyanti, N., Rustini, T., & Wahyuningsih, Y. (2022). Peran Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Dalam Meningkatkan Literasi Digital Pada Pembelajaran Ips Di Sd Kelas Tinggi. Jurnal Pendidikan, 31(1), 17-28. https://doi.org/10.32585/jp.v31i1.1977
Isrok'atun, A. R. (2018). Model-model Pembelajaran Matematika. Bandung: Bumi Aksara.
Kanza, N. R. F., Lesmono, A. D., & Widodo, H. M. (2020). Analisis keaktifan belajar siswa menggunakan model project based learning dengan pendekatan stem pada pembelajaran fisika materi elastisitas di kelas xi mipa 5 sma negeri 2 jember. Jurnal Pembelajaran Fisika, 9(2), 71-77. https://doi.org/10.19184/jpf.v9i1.17955
Kristanti, Y. D., & Subiki, S. (2017). Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning Model) pada Pembelajaran Fisika Disma. Jurnal Pembelajaran Fisika, 5(2), 122-128. https://jurnal.unej.ac.id/index.php/JPF/article/view/3958
Maduwu, W. W. (2022). PELAYANAN KLINIK GLORIA DALAM MEMBERIKAN LAYANAN INFORMASI KESEHATAN PASIEN (IMPLIKASI LAYANAN INFORMASI BIMBINGAN DAN KONSELING). FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan, 1(1), 55-66. https://jurnal.uniraya.ac.id/index.php/faguru/article/view/501
Meidina, E. (2021). Penerapan model pembelajaran Project Based Learning bahan daur ulang pada pembelajaran Tematik kelas V SDN 4 Menteng Palangka Raya (Doctoral dissertation, IAIN Palangka Raya). http://digilib.iain-palangkaraya.ac.id/4359/
Mekarisce, A. A. (2020). Teknik pemeriksaan keabsahan data pada penelitian kualitatif di bidang kesehatan masyarakat. Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat: Media Komunikasi Komunitas Kesehatan Masyarakat, 12(3), 145-151. https://doi.org/10.52022/jikm.v12i3.102
Murjainah, M., Arifati, M., & Houtman, H. (2020). PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN PARTISIPATIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X DI SMA NEGERI 1 MUARADUA OKU SELATAN TAHUN PELAJARAN 2019/2020. JURNAL SWARNABHUMI: Jurnal Geografi dan Pembelajaran Geografi, 5(2), 1-10. https://doi.org/10.31851/swarnabhumi.v5i2.3245
Nilamsari, N. (2014). Memahami studi dokumen dalam penelitian kualitatif. WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi, 13(2), 177-181. https://journal.moestopo.ac.id/index.php/wacana/article/view/143
Ningsih, T. (2022). Inovasi Pembelajaran Ips Melalui Technological Pedagogical Content Knowledge (Tpack). Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1385-1395. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i4.3233
Parni, P. (2020). Pembelajaran IPS di Sekolah dasar. Cross-border, 3(2), 96-105. http://www.journal.iaisambas.ac.id/index.php/Cross-Border/article/view/501
Rahman, M. K., Suharto, B., & Iriani, R. (2019). Meningkatkan berpikir kreatif dan hasil belajar menggunakan model PjBL berbasis STEAM pada Materi Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit. JCAE (Journal of Chemistry And Education), 3(1), 10-22. https://doi.org/10.20527/jcae.v3i1.306
Ramadhan, F. N., & Sariyatun, S. (2020). Nilai-nilai luhur Tari Kedempling dalam pembelajaran IPS berbasis teori belajar behavioristik. Jurnal Teori dan Praksis Pembelajaran IPS, 5(2), 114-124. http://journal2.um.ac.id/index.php/jtppips/article/view/16677
Rizky, N., Fuadiah, N. F., & Murjainah, M. (2022). PENGEMBANGAN MEDIA PUZZLE PETA TEMA ORGAN GERAK HEWAN DAN MANUSIA MATERI KONDISI GEOGRAFIS INDONESIA KELAS V SD. Indonesian Research Journal on Education, 2(3), 1128-1138. https://doi.org/10.31004/irje.v2i3.45
Rohmatilahi, L. ., Kholisah, N. ., Arifin, M. H. ., & Wahyuningsih, Y. . (2022). Urgensi Pembelajaran IPS dalam Upaya Meningkatkan Pemahaman Budaya Indonesia pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 4270–4276. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3528
Rohmatilahi, L., Kholisah, N., Arifin, M. H., & Wahyuningsih, Y. (2022). Urgensi Pembelajaran IPS dalam Upaya Meningkatkan Pemahaman Budaya Indonesia pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 4270-4276. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/3528
Saputro, O. A., & Rahayu, T. S. (2020). Perbedaan Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) dan Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Monopoli terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 185-193. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JIPP/article/view/24719
Sondak, S. H., Taroreh, R. N., & Uhing, Y. (2019). Faktor-Faktor Loyalitas Pegawai Di Dinas Pendidikan Daerah Provinsi Sulawesi Utara. Jurnal EMBA: Jurnal Riset Ekonomi, Manajemen, Bisnis Dan Akuntansi, 7(1), 671-680 . https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/emba/article/view/22478
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sunita, N. W., Mahendra, E., & Lesdyantari, E. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Minat Belajar dan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik. Widyadari, 20(1), 127-145. https://ojs.mahadewa.ac.id/index.php/widyadari/article/view/372
Trivaika, E., & Senubekti, M. A. (2022). Perancangan Aplikasi Pengelola Keuangan Pribadi Berbasis Android. Nuansa Informatika, 16(1), 33-40. https://doi.org/10.25134/nuansa.v16i1.4670
Wijaya, H., Haryadi, H., & Nuraini, B. (2022). Analisis Kualitas Pembelajran IPS Melalui Pembelajaran Luring Pada Masa Pandemi Covid-19 di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 3 Penujak Tahun Ajaran 2020/2021. Jurnal Pendidik Indonesia (JPIn), 5(2), 137-148. https://intancendekia.org/jurnal/index.php/JPIn/article/view/368
Yulianto, A., Fatchan, A., & Astina, I. K. (2017). Penerapan model pembelajaran project based learning berbasis lesson study untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa. Jurnal Pendidikan: teori, penelitian, dan pengembangan, 2(3), 448-453. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/8729
Yusra, Z., Zulkarnain, R., & Sofino, S. (2021). Pengelolaan Lkp Pada Masa Pendmik Covid-19. Journal Of Lifelong Learning, 4(1), 15-22. https://doi.org/10.33369/joll.4.1.15-22
DOI: https://doi.org/10.24114/jgk.v7i4.50303
Article Metrics
Abstract view : 182 timesPDF - 132 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Marta Aulia, Murjainah, Maharani Oktavia
License URL: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
This work is licensed under Attribution-ShareAlike 4.0 International
JGK (Jurnal Guru Kita)
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
Jl. William Iskandar Ps. V, Kenangan Baru, Kec. Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang, Sumatera Utara 20221
Website : www. unimed.ac.id