Development of a PjBL-Based Digital Flipbook Module on Chemical Bonding for Grace XI Students
DOI:
https://doi.org/10.24114/jipk.v7i1.67531Keywords:
R&D model, flipbook module, PjBL, chemical bondingAbstract
Enhancing student engagement and conceptual understanding in chemistry requires innovative and interactive learning materials. This study aims to develop and evaluate a flipbook module based on Project-Based Learning (PjBL) for chemical bonding content. The research adopted the 4D development model—Define, Design, Develop, and Disseminate—focusing on content validity, student responses, and effectiveness in improving learning outcomes. Expert evaluations confirmed the module’s high validity, and student feedback indicated strong approval in terms of content, presentation, and language. The module also demonstrated moderate effectiveness in enhancing students' conceptual understanding, as shown by learning gains. These findings suggest that the PjBL-based flipbook module is feasible, pedagogically appropriate, and positively received, making it a valuable resource for supporting active and student-centered chemistry learning in high school settings.References
Anggriani, F., Wijayati, N., Susatyo, E. B., & Kharomah. (2019). Pengaruh ProjectBased Learning Produk Kimia Terhadap Pemahaman Konsep Dan Keterampilan Proses Sains Siswa Sma. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 13(2), 2404–2413. https://doi.org/https://doi.org/10.15294/jipk.v13i2.18548
Arum, A. P. (2020). Strategi Pembelajaran Kooperatif Pada Mata Kuliah Penataan Rambut. JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(2), 132–139.
https://doi.org/10.21009/jtp.v22i2.16490
Aryana, I. M. P. (2020). Pentingnya Mendesain Pembelajaran Menuju Pendidikan Berkualitas. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 304–318.
https://doi.org/10.37329/cetta.v3i2.456
Ekawati, R., Permata, E., Fatkhurrohman, M., Irwanto, I., & Afridah, S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Trainer Kit Teknik Digital berbasis Cooperative Learning Approach. Lectura : Jurnal Pendidikan, 12(2), 180–193. https://doi.org/10.31849/lectura.v12i2.7486
Fitrianingrum, V. (2020). Penerapan Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Semester 1 SDN 1 Jati Tahun Pelajaran 2020/2021. Educatif Journal of Education Research, 3(1), 32–47. https://doi.org/10.36654/educatif.v3i1.36
Irfandi, I., Linda, R., & Erviyenni, E. (2018). Pengembangan Modul Pembelajaran Kimia Berbasis Learning Cycle – 5E pada Materi Ikatan Kimia. EduChemia (Jurnal Kimia Dan Pendidikan), 3(2), 184–194.
https://doi.org/10.30870/educhemia.v3i2.3348
Khairunnisa, R., Alamsyah, T. P., V.Y, I. A., & Syachruroji, A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Flip-book Digital Pada
Subtema “Aku Anak Mandiri” Di Kelas 3 Sekolah Dasar. AUTENTIK: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 7(1), 1–9.
https://doi.org/https://doi.org/10.36379/autentik.v7i1.260
Laili, I., Ganefri, & Usmeldi. (2019). Efektivitas pengembangan e-modul project based learning pada mata pelajaran instalasi motor listrik. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(3), 306–315. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jipp.v3i3.21840
Lestari, S., & Yuwono, A. A. (2022). Coaching untuk Meningkatkan Kemampuan Guru Dalam Menerapkan Pembelajaran Berbasis Proyek (Problem Based Learning). Kun Fayakun. https://repository.upy.ac.id/4052/1/Buku-Choaching.pdf
Ma’sumah, A., & Mitarlis, M. (2021). Pengembangan LKPD Berorientasi STEM dengan Model PjBL Materi Larutan Elektrolit Nonelektrolit
dengan Memanfaatkan Bahan Sekitar. Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia (Journal Of Innovation in Chemistry Education), 3(1), 22.
https://doi.org/10.24114/jipk.v3i1.23222
Ni’mah, A. F., Yudiono, U., & Afian, A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Digital. Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi, 9(1), 125–
132. https://doi.org/https://doi.org/10.21067/jrpe.v9i1.9859
Panggabean, F. T. M., Pardede, P. O., Rizky Mauli Dini Sitorus, Yani Kartini Situmorang, Evan S. Naibaho, & Juan Samuel Simanjuntak. (2021).
Application of 21st Century Learning Skills Oriented Digital-Age Literacy to Improve Student Literacy HOTS in Science Learning in Class IX SMP.
Jurnal Mantik, 5(3), 1992–1930. https://iocscience.org/ejournal/index.php/mantik/article/view/1796
Panggabean, F. T. M., & Purba, J. (2021). Pengembangan E-Modul Terintegrasi Media Berbasis Adobe Flash CS6 Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Kimia Mahasiswa. Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia (Journal Of Innovation in Chemistry Education), 3(2), 116–122. https://doi.org/10.24114/jipk.v3i2.28108
Panggabean, F. T. M., Silitonga, P. M., & Sinaga, M. (2021). Development of Biochemistry e-Module to Improve Students ’ Higher Order Thinking Skills. Proceedings of the 6th Annual International Seminar on Transformative Education and Educational Leadership (AISTEEL
2021) Development, 700–704. https://doi.org/10.2991/assehr.k.211110.166
Panggabean, F. T. M., Sutiani, A., & Purba, J. (2024). Development of IBL STEM Model-Based Teaching Materials Using Wordwall to Improve Students’ Critical Thinking Skills. Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia (Journal Of Innovation in Chemistry Education), 6(2), 285–296.
https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index .php/jipk/article/view/65397
Purba, J., & Fitri, R. A. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Kimia Berbasis Proyek dengan Multimedia Pada Materi Alkena di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia (Journal Of Innovation in Chemistry Education), 3(1), 56–65. https://doi.org/10.24114/jipk.v3i1.23536
Purnama, S. (2016). Metode Penelitian Dan Pengembangan (Pengenalan Untuk Mengembangkan Produk Pembelajaran Bahasa Arab). LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), 4(1), 19–32. https://doi.org/10.21927/literasi.2013. 4(1).19-32
Ramdhani, E. P., Khoirunnisa, F., & Siregar, N. A. N. (2020). Efektifitas Modul Elektronik Terintegrasi Multiple Representation Pada Materi Ikatan
Kimia. Journal of Research and Technology, 6(1), 162–167. https://doi.org/https://doi.org/10.55732/jrt.v6i1.152
Rokhim, D. A., Rahayu, S., & Dasna, I. W. (2023). Analisis Miskonsepsi Kimia dan Instrumen Diagnosisnya: Literatur Review. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 17(1), 17–28. https://doi.org/10.15294/jipk.v17i1.34245
Sari, W. N., & Ahmad, M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Module on Chemical Bonding for Grace XI Students Flipbook Digital di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2819–2826. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.1012
Sasmono, S. (2018). Project Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Pokok Bahasan Hakikat Ilmu Kimia. JIPVA (Jurnal
Pendidikan IPA Veteran), 2(2), 189–200. https://doi.org/10.31331/jipva.v2i2.727
Silaban, R., Panggabean, F. T. M., Hutapea, F. M., Hutahaean, E., & Alexander, I. J. (2020). Implementasi Problem BasedLearning (Pbl) Dan Pendekatan Ilmiah Menggunakan Media Kartu Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Tentang Mengajar Ikatan Kimia. Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia, 8(2), 69–76. https://doi.org/10.31957/jipi.v8i2.1234
Silalahi, R. B., & Budiono, H. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Flipbook Berbasis Web pada Muatan IPA di Sekolah Dasar. Journal of Education
Research, 4(3), 1341–1349. https://doi.org/https://doi.org/10.37985/jer.v4i3.414
Siregar, T., Yawan, S. F., & Panggabean, F. T. M. (2024). Development of Contextual-Based Chemistry Modules on Hydrocarbon Compound Materials. Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia (Journal of Innovation in Chemistry Education), 6(1), 20–29. https://doi.org/10.24114/jipk.v6i1.565
63
Syarifah, S. K., Windiyani, T., & Suchyadi, Y. (2023). Pengembangan E-Modul Menggunakan Flipbook Pada Kelas V Subtema 3 Usaha Pelestarian
Lingkungan. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 2611– 2619. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.851
Thahura, L. A., Lodang, H., & Saleh, A. R. (2024). Keefektifan Pendekatan Joyfull Learning Berbasis Ice Breaking Untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Biologi Tentang Materi Substansi Genetik Pada SMA Kelas XII. Oryza: Jurnal Pendidikan Biologi, 13(1), 116–127.
https://doi.org/10.33627/oz.v13i1.1828
Wahyuni, H. I., & Puspasari, D. (2017). Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Kurikulum 2013 Kompetensi Dasar Mengemukakan Daftar Urut Kepangkatan dan Mengemukakan Peraturan Cuti. JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen Dan Keuangan, 1(1), 54–68.
https://doi.org/10.26740/jpeka.v1n1.p 54-68
Waruwu, M. (2024). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah
Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230. https://doi.org/https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141
Wicaksono, D., & Iswan. (2019). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Di
Kelas IV Sekolah Dasar Muhammadiyah 12 Pamulang, Banten. HOLISTIKA: Jurnal Ilmiah PGSD, 3(2), 111–126. https://doi.org/doi.org/10.24853/holistika.3.2.111-126
This work is licensed under a 