WEB-BASED INTERACTIVE MULTIMEDIA FEASIBILITY AT HIGH SCHOOL LEVEL

Zahra Tazkia, Sahyar Sahyar, Rita Juliani

Abstract


The research aims to develop web-based interactive multimedia in Newton's law of motion material that meets valid, practical and effective requirements. The research method used is the development research method based on the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The results of the development research obtained a web-based interactive multimedia valid by media experts and media experts, very practical by users (teachers and students) and effective by small group students and limited groups. Web-based interactive multimedia can be used as a learning media for teachers and high school level students.

Keywords


development, ADDIE design, web-based interactive multimedia

Full Text:

PDF

References


Akbar, S. 2013. Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Arista, F. S., dan Kuswanto, H. 2018. Virtual Physics Laboratory Application Based on the Android Smartphone to Improve Learning Independence and Conceptual Understanding. International Journal of Instruction, 11 (1): 1– 16.

Arsyad, A. 2013. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Astra, I. M., Nasbey, H.,& Nugraha, A. 2015. Development of an Android Application in the Form of a Simulation Lab as Learning Media for Senior High School Students. Eurasia Journal of Mathematics, Science &Technology Educatiol, 11 (5) : 1081-1088.

Arda, Saehana, S., Darsikin. 2015. Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Komputer untuk Siswa SMP Kelas VIII. e-Jurnal Mitra Sains, 1 (1): 69-77.

Branch, R. M. 2009. Instructional Design-The ADDIE Approach. New York: Springer.

Cubrilo, D. R., Crvenkovic, Z. L., Obadovic, D., dan Sededinac, M. 2014. The Application Of Multimedia And Its Effects On Teaching Physics In Secondary School. Journal IPI, 46 (2): 339 – 363.

Darmawan, D. 2012. “Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi”. Bandung. PT Remaja Rosdakarya.

Ditama, V., Saputro, S., dan Catur S, A. N. 2015. Pengembangan Multimedia Interaktif dengan Menggunakan Program Adobe Flash untuk Pembelajaran Kimia Materi Hidrolisis Garam SMA Kelas XI. Jurnal Pendidikan Kimia (JPK), 4 (2) : 23 – 31.

Fatoni, A., Yahya, F., dan Walidain, S. N. 2016. Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Model Tutorial Berbasis Adobe Flash Materi Cahaya Siswa SMP Kelas VIII. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan: 358 – 365.

Finkelstein, N.D., Adams, W.K., Keller, C.J., Kohl, P.B., Perkins, K.K., Podolefsky, N.S., Reid, S. & LeMaster, R. 2005. When Learning About The Real World is Better Done Virtually: A Study of Substitusing Computer Simulation for Laboratory Equipment. Computer and Education. Physical Review Special topics-Physics Education Research, 1(1): 1-8.

Gere, A. A., Syukroyanti, B. A., & Prayogi, S. 2015. Development of Physic Learning Animation Media Using Adobe Flash CS5. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika “Lensa”, 4 (1) : 29 – 33.

Goh, K.S.A., Wee, L. K., Yip, K. W, Toh, P. Y. J., & Lye, S.Y. 2013. Addressing learning difficulties in Newton’s 1st and 3rd Laws through problem based inquiry using Easy Java Simulation. NIE Redesigning Pedagogy Conference: 1 -5.

Hamadin, Nyeneng, I. D. P., dan Ertikanto, C. 2015. Pengembangan Media Interaktif Berbasis TIK dengan Pendekatan Saintifik. Jurnal Pembelajaran Fisika, 3 (2): 51 – 62.

Hanim, F., Sumarmi, dan Amirudin, A. 2016. Pengaruh Penggunaan Multimedia Pembelajaran Interaktif Penginderaan Jauh terhadap Hasil Belajar Geografi. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 1 (4) : 752—757.

Hidayat, T., Rahmatan, H., dan Khairil. 2016. Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Internet Pada KonsepSistem Peredaran Darah Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada SMA Negeri 1 Woyla. Jurnal Biotik, 4 (1): 1 – 7.

Im, C.,& Park, M. 2014. Development and Evaluation of a Computerized Multimedia Approach to Educate Older Adults about Safe Medication. Asian Nursing Research, 8 : 193-200.

Marhadini, S. A. K., Akhlis, I., dan Sumpono, I. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android pada Materi Gerak Parabola untuk Siswa SMA. Unnes Physics Education Journal, 6 (3) : 38 – 43.

Murdoko, E., Akhlis, I., dan Linuwih, S. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran Alat Ukur Panjang Mikrometer Sekrup dan Jangka Sorong untuk Siswa SMA dengan Perangkat Lunak Construct 2. Unnes Physics Education Journal, 6 (3) : 73 – 79.

Muslina, Halim, H., Khaldun, I. 2017. Kelayakan Media Animasi Hukum Newton II Tentang Gerak Pada Bidang Miring dan Katrol di SMA Kabupaten Aceh Besar. Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA (JIPI), 1 (1): 64 – 72.

Nieveen, N. 1999. Prototyping to Reach Product Quality. Dalam Plomp, T; Nieveen, N; Gustafson, K; Branch, R.M; dan Akker, J. V. D (eds). Design Approaches and Tools in Education and Training. London: Kluwer Academic Publisher.

Nopriyanti dan Sudira, P. 2015. Pengembangan Multimedia Pembelajaran InteraktifKompetensi Dasar Pemasangan Sistem Penerangan dan Wiring Kelistrikan di SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 5 (2) : 222 – 235.

Priyambodo, E., Wiyarsi, A., dan Sari, R. L. P. 2012. Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Kependidikan, 42 (2) : 99 – 109.

Riasti, M. F., Suyatna, A., dan Wahyudi, I. 2016. Pengembangan Media Interaktif Model Tutorial Pada Materi Impuls dan Momentum. Jurnal Pembelajaran Fisika, 4 (1): 81 – 91.

Rohmani, Sunarno, W., dan Sukarmin. 2015. Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Multimedia Interaktif Terintegrasi dengan LKS Pokok Bahasan Hukum Newton Tentang Gerak Kelas X SMA/MA. Jurnal Inkuiri, 4 (1) : 152-162.

Sabani, R., Rahmad, M., dan Nor, M. 2016. Validation and Development of Magnetic Field Interactive Multimedia Using Adobe Flash As A Physics Learning Media for Twelfth Grade In Senior High School. ejournal unri, 1 -14

Sanjaya, R. 2016. Multimedia Interaktif Pelatihan Service Excellent Menggunakan Pendekatan Story Based Learning. Jurnal Informatika, 3 (1) : 100 – 106.

Sanusi, Suprapto, E., Apriandi, D. 2015. Pengembangan Multimedia Interaktif sebagai Media Pembelajaran pada Pokok Bahasan Dimensi Tiga di Sekolah Menengah Atas (SMA). Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 3 (2): 398 – 416.

Sari, L., Susanti, D. 2016. Effectiveness Test of Learning Media Interactive Oriented Construktivism Inneurulasi Topicto Animal Development Subject. Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi, II (1): 158 – 164.

Sofi’ah, S., Sugianto dan Sugiyanto. 2017. Pengembangan Laboratorium Virtual Berbasis VRML(Virtual Reality Modelling Language) pada Materi Teori Kinetik Gas. Unnes Physics Education Journal, 6 (1) : 82 – 90.

Stosic, L. 2015. The Importance Of Educational Technology in Teaching. International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education (IJCRSEE), 3 (1): 111 – 114.

Subangkit, S. A., dan Kustijono, R. 2013. Pengembangan Blog Sebagai Media Pembelajaran Fisika pada Materi Gerak. Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika, 2 (3): 221 – 224.

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suseno, H. 2015. Pengembangan Multimedia With Concept Maps (Mmcmaps) Mata Pelajaran Fisika untuk MeningkatkanPrestasi Belajar Siswa SMA. JPFK, 1 (2) : 99 – 109.

Suyanti, R. D. 2010. Strategi Pembelajaran Kimia. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Ukhtinasari, F., Mosik dan Sugiyanto. 2017. Pop-Up Sebagai Media Pembelajaran Fisika Materi Alat-Alat Optik untuk Siswa Sekolah Menengah Atas. Unnes Physics Education Journal, 6 (2) : 1 – 6.

Wahyui, S. E., Sudarisman, S., dan Karyanto, P. 2013. Pembelajaran Biologi Model Poe (Prediction, Observation, Explanation) Melalui Laboratorium Riil dan Laboratorium Virtuil Ditinjau dari Aktivitas Belajar dan Kemampuan Berpikir Abstrak. Jurnal Inkuiri, 2 (3); 269 – 278.

Wibowo, F C, Suhandi, A., Rusdiana, D.,Darman, D R., Ruhiat, Y.,Denny, Y R., Suherman dan Fatah, A. 2016. Microscopic Virtual Media (MVM) in Physics Learning:Case Study on Students Understanding of Heat Transfer. Journal of Physics: Conference Series 739; 1 – 6.

Yanti, M., Ihsan, N., & Subaer. 2017. Development of Interactive Learning Media on Kinetic Gas Theory at SMAN 2 Takalar. Journal of Physics: Conf. Series, 812: 1 – 6.

Yoto, Zulkardi dan Wiyono, K. 2015. Pengembangan Multimedia Interaktif PembelajaranTeori Kinetik Gas Berbantuan Lectora Inspire untuk Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA). Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika, 2 (2) : 211 – 219.




DOI: https://doi.org/10.22611/jpf.v8i1.12651

Article Metrics

Abstract view : 751 times
PDF - 888 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2019 Zahra Tazkia, Sahyar Sahyar, Rita Juliani

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.


 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________

Jurnal Pendidikan Fisika
p-ISSN : 2252-732X | e-ISSN : 2301-7651
Organized by The Magister of Physics Education Departement in State University of Medan in collaboration with Physical Society of Indonesia (PSI) 
W: https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jpf/index
E : jpfunimed@unimed.ac.id
    rajo.hasim@gmail.com (principal contact)

StatCounter - Free Web Tracker and Counter


_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.